卫锋安排的这些细节自然没有告诉秦克和宁青筠,免得两人操心,但秦克还是大概能知道一点的,所以心里还是对国家很感激的,也听从卫锋的建议,有点高调地接受了国内媒体的采访,还说了下自己未来的安排,大概就是潜心做科学研究,以及完成研究生、博士生的招录工作,为国家培养人才云云,基本上就差明说自己接下来两三个月都会在国内呆着了。
诸多杂事不提,两人回国短暂两三天休整后,就重新回归课堂,回归科研工作岗位。
他俩是在2月下旬出国,那时夏国的京城才稍稍露出一点春天的端倪,现在重新踏上站到求真书院的讲台上,已是3月18日星期一,绿色的嫩叶与争春的花儿,已早早地带来了春天的气息。
对于秦克来说,这几天除了旅途以及一些必不可少的采访与应酬外,真正有意义的事是通过系统奖励的“大师级知识极速消化吸收机会一次”,完成了对大师级物理知识的吸收。
直到此时,他的物理科目水平与知识量,才达到了各个子领域完全精通的层次,起码不会比一辈子钻研这个方向的大多数教授差了。
下一级别,就是诺贝尔物理学奖得主的“宗师级”水平了。
庞杂而海量的知识也让秦克的大脑隐隐发胀了两三天,幸好这两三天他不是在飞机里,就是处于休息状态,顶多只是在接受采访时费点儿脑细胞,其余时间都可以放松精神。
当他重新开始给求真书院大二大三学生讲课时,精神已完全恢复过来。
求真书院主要有“数学英才班”和“数学领军计划班”,都属于数学系“数学与应用数学”专业。前者是四年制本科班,后者是采用“3 2 3”的培养模式的八年制本硕博连读班。
秦克和宁青筠主要负责大二大三的专业主修课程,之前并没有成为研究生导师,自然没参与到求真书院的硕士生和博士生培养课程中。
求真书院与数学系最大的不同,就在于它更注重培养学生的数学核心素养和数学意识、探索能力和创新意识。
与数学系培养“未来的数学家”不一样,它致力于培养夏国科学界的“将才”,推动夏国数学从复兴走到世界前列,乃至引领世界潮流。
目标远大,教育模式自然也要有大的变革,求真书院极为注重学生的思想深度与知识广度,在专业课程外特别开设通识教育课程,主题内容包罗万象,从人文诗词到天文科技,从沟通表达到艺术美学,都是聘请在各相关领域的知名学者讲课。
偶尔秦克和宁青筠遇到感兴趣的课程,也会去旁听一二。
在秦克两人出国的这段时间,求真书院的学生们也外出参与“夏国历史研学实践活动之‘儒学’专题”,跑鲁省去呆了一周,直到昨天才回来,此时人人脸上还有风霜之色,但精神都极佳。
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