而像赤井这样的人，居然在橘北只能当一个外聘教师。

这要求...着实恐怖。

同时，藤井树也更加好奇了。

为什么，橘北会在这六十二人中，唯独选择自己呢？

......

藤井树将自己的疑问告知了佐佐木教务。

佐佐木知子听完，略微低垂了眉目，侧头。

她厚厚的镜片上，反射出教务办公室落地窗外，校内优美的雪景。

......

“藤井老师认为橘北的景色如何？”

“很美，古典的同时，又有现代气息...其实从这间教务办公室的装修风格就能看出来，这应该是近几年翻修过的吧？”

藤井树又望向侧边，那个宽大厚重的办公桌上的苹果电脑。

他在这学校一路走来，能看到的电脑设备，基本都是这种近年来使用macOS的新款。

一台电脑代表不了什么。

可多台，就足以说明问题了——

学校内部系统，绝非那种陈旧的老东西。

“同时贵校也对电子设备有一定要求，暂时不谈其他学校的资金是否支持购入这些设备，可就我所知，很多公立学校、政府部门就算知道了自己的落后、效率低下，也不会主动更换设备。”

“藤井老师的观察真是细致入微。”

佐佐木知子听从落地窗外的雪景上回过视线，接过了话。

“大多数学校不愿更换设备的最主要原因，还是因为系统的更新和维护需要消耗大量成本和时间精力。一个旧的系统迁移到另一个新的系统难度巨大，或许还要跨越平台进行处理。学校的大量文件和学生资料都有可能在期间丢失或者无法修复...而这些东西对学校来说，都是重要且宝贵的信息，所以大多数学校都不会选择冒这个风险去选择升级设备。”

藤井树：“那么贵校...”

“藤井老师知道我们橘北的历史吗？”

“了解过，大正时期整个北海道第一个女子学院。”

“在当时的情况下，推行一个女子学院会有多大的阻力？”

藤井树：“不仅是富商，一些本土权贵也会因传统观念拒绝这所学校的存在。”

“是的，所以我们橘北从创办开始，就是在破旧迎新。”

“破旧迎新...”

佐佐木知子微微点头。

“大正时期是日本政治、经济和社会快速变革的时期，也是日本文学、艺术和文化繁荣的时期。在这个时期，整个社会经历着一系列的变革和挑战。

“而我们，为破除旧时代糟粕，迎接当时西方社会的先进教育理念，便集资在小樽市中心开办了这所北海道第一女子学院。

“在那个年代，我们竭尽全力贴合新时代的风采，紧随新时代的浪潮。

“在那个年代，我们的理念便是追求自由、个性和美好，莪们重视情感和感受，理解人们追求浪漫和幸福的向往。 本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第2页/共5页