这毫无疑问属于典型的急性焦虑发作情况，或者可以称之为惊恐障碍。实际上，这种病症在东方女性群体中屡见不鲜，而且往往与突如其来的高强度情绪冲击存在紧密关联。

这种病症的出现，通常与个体在幼年或青少年阶段所经历的心理创伤密切相关。这些创伤可能来自于各种不同的源头，如家庭环境、学校生活、社交圈子等等。它们可能是一次性的重大事件，也可能是长期积累下来的微小压力和伤害。无论是哪种情况，这些心理创伤都会对个体的心理健康产生深远的影响，并可能导致他们在日后患上各种精神疾病或心理障碍。

目前，这样的病症，无论是东方，还是西方，无论是发达国家，还是贫困世界，似乎心灵自己相通，不约而同地，心理障碍的病痛，越来越低龄化。如今，孩子们的心理健康问题愈发严重，心理障碍的发生率持续攀升，这一现象令人忧心忡忡。特别是青少年群体，他们正处于成长发育的关键阶段，但却频繁出现自我伤害、甚至自我毁灭的行为，如自缢、坠楼、跳崖、溺水等，这些现象屡屡发生，让人不禁感到痛心和惋惜。

在这个充满挑战和变化的时代，孩子们面临着来自各个方面的压力和困扰。学习压力、家庭问题、社交困难以及对未来的迷茫感等因素，都可能给他们的心灵带来沉重的负担。然而，由于缺乏有效的心理支持和引导，许多孩子无法正确应对这些困境，导致心理问题逐渐加剧，最终演变成极端行为。

面对这样严峻的形势，我们必须高度重视孩子们的心理健康，并采取积极有效的措施来预防和干预。这可能和教育制度的严苛有关吧。整个社会，人们的生存发展需要演变成为更为深刻儿尖锐的竞争压力，不断地向家庭，向学生父母，向学生传递，叠加模式地挤压到了孩子心理世界。不能输在起跑线的持续学习竞争内卷模式，使得孩子承受心理压力越发沉重，使得精神疾病和心理障碍的发病率不断攀升，尤其是青少年的自我伤害，甚至自我毁灭（自缢，坠楼，跳崖，溺水等等）现象发生屡见不鲜，且有高企的倾向。

首先，家长和教育者应该加强对孩子心理健康的关注和理解，提供温暖、包容的家庭环境和学校氛围，鼓励他们表达内心的感受和困惑。同时，要建立良好的沟通渠道，让孩子们知道他们并不孤单，有人愿意倾听和帮助他们。

其次，社会各界也应共同努力，加大对心理健康教育的投入和推广。学校可以开设专门的心理健康课程，培养学生的情绪管理和应对压力的能力；医疗机构和专业心理咨询机构应提供及时的心理评估和治疗服务，帮助有需要的孩子和家庭渡过难关。

此外，我们还需倡导全社会形成关爱孩子心理健康的良好氛围，消除对心理问题的歧视和偏见，让每一个孩子都能得到充分的关注和支持。只有通过大家的共同努力，才能为孩子们创造一个更加健康、快乐的成长环境，让他们远离心理障碍的阴霾，迎接美好的未来。

这样所造成的青少年死亡和残疾，已经超越了战争导致的青少年死亡和残疾的数年。

这个问题，持续了很多年很多年，早在四十年前，均瑶里夫人还是个初中学生的是否，她就听说过多起这样的事件。

当时的初中语文课本中，有《红楼梦》节选《刘姥姥进大观园》，均瑶里夫人收获了很多歇后语，眼花缭乱，洋相百出，少见多怪，大开眼界，满载而归等等好词句，成为了她作文的有些用词。自然地，她也就会关注下红楼梦的一些网络上的阅读助讲信息。

其中有一件事情，是她的表姐（或者堂姐）（两人的父亲，是亲兄弟，但是她们的姓，分别表姐随父亲姓，表妹随母亲姓。），临海的美景区第三高级中学的高二学生，告诉自己的表妹，可怕的事情。表姐的同班同学，全校成绩排名第五，清华北大复旦交通的热门候选人，从学校教学楼的十五楼楼顶，飞身而下。

关于惊恐发作的诊断治疗，详见附录二。关于青春期叛逆和家长心理教育问题，详见后续附录