众大臣对我的话皆称其善，董允和毛义当场就决定回去后便开建印制坊，而户部尚书杜微见有利可图，也积极的拿出钱物来支持董允、毛义他们。商议已定，众臣告辞离开。他们离开后，我想了一下，对今日所做的决定十分看好，这些人不知道，每个朝代书商的利润都是惊人的，犹其是今后有了科举制度后，那书本的需求量会上升到一个庞大的地歩，到时各方的利润也会是一个惊人的数字。

学堂的课本问题解决了，这对我那此学生来说绝对是个好消息，他们的开支减少了，毎个学生的负担也减轻了，就会有更多的寒家子弟能够进入学堂。这也就为以后顺利实行科考制度打下了基础，这才是我目的之所在。

经过匠作监、印制坊二个月的努力，六万册书本全部印制完成，所有的费用相加，共同去一万五千个铜币，我又让安公公从宫内作坊所得中拿出一万个铜币，为成都府学堂中的每一个学生都购置了笔、墨、纸、砚一套，做为鼓励随同书本一同发放下去。

发放书本时，我没有出面，只是让安公公随同户部和工部的官吏一同前去。安公公回来后向我亶报，拉着书本和礼物的车队绵延了很长，车队每到一处学堂，发放完书本、礼物之后，从学长到学生无不冲皇宫方向叩拜谢恩。学堂的学长和老师皆感激泣零。

这件事以后，成都府和蜀国境內的大、小州县纷纷办起了新式学堂，更多的孩子被送进了新式学堂读书、习字。而学生学习所费也所需无已，整个蜀国读书之人越来越多，不只是李撰，其余的大臣也为之兴奋不已，尽皆称颂我的功德。

印制坊在户部与商人淡好了印书之事后，每日都忙不过来，毛义只好连续二次扩大印制坊的规模。如今的印制坊一日可印制五千字的书本一百八十册。就这样排好的印制书单已到了数月之后。商人也被书本上的巨大利益所吸引，越来越多的商人投入到书本的经营中来。

书本的生意红火，同时带动了其它的作坊，直接受益的就是造纸坊和制墨坊。这二处作坊的规模也同样扩大了一倍，其产品更是大半被运送到了印制坊內。这几个作坊的工匠也有了更高的收入，自然是乐在其中。

书本成本的降低，店铺中书本的数量，品质、品种、价格都得到了改变，买书之人惊喜的发现原来买不到的书，现在店里有了，原本买不起的书，现在能去买了。这样的事得到了所有读书之人的一致好评，当他们得知这一切的改变源自我发眀的“活字印刷术”时，“活字印刷术”被推崇倍至，而我也被戴上了一顶“圣贤”的高帽。