“自秦代以来，天下便盛行‘大一统’之治，而秦始皇也在天下推行‘书同文’之治，在汉武帝时，开始了‘罢黜百家，独尊儒术’的风潮，此后上千年，天下教化都以儒家经典为主。”

“然”

夏之白话语一顿，冷声道：“天下各地教学课程不一，造成经义的解义不同，也酿就了即便同一篇文，不同地区的人对此有着不同的见解，而归其根本，便在于教学内容未曾一统。”

“我叫诸位叫来，就是想为天下，编撰一套成体系成系统的读书教材。”

“这一套教材日后将取代民间所有教学教材。”

“教学定于一！”

夏之白的话刚落，四周一片哗然。

刘三吾已是有所了解，但听到夏之白的狂悖之言，也不由感到一阵心惊，夏之白比昨日更狂妄了，昨日还只是想在识字教材上下文章，如今却已是更进一步，直接想整合统一天下的读书教材。

这太疯狂了。

这是在掘士人的根基！

方孝孺也呆愣当场，双眼睁得大大的，满眼不敢置信。

不止是方孝孺、刘三吾，其他的学士，同样是目瞪口呆，他们还是第一次听到这种狂妄的话，太过胆大包天，也太过疯狂了。

王俊华道：“大学士，你是在说笑吗？”

“统一天下的教学教材？”

“这怎么可能？”

“自古以来，天下都讲究，因材施教，你这么做，岂不是教条了？这样培养出来的人才，还能算得上是人才？诸子百家，为何会诞生？就是因为诸子先贤都有自己的思想，你的做法太危险了。”

董贯也道：“世人都说大学士狂悖，今日一见，果然是狂的没边。”

“这种统一教化的事也是能做的？”

“恕难从命。”

“.”

阁内反对声如云。

夏之白面色如常，他早就预料到了。

经义的解释权，对于士人很重要，为何秦汉会出现门阀，又何为门阀？就是掌握了一部儒家经义的大族，一切经义的解释权，都在这些门阀手中，他们能借此控制天下的文学跟思想。

若是文人不再有经义解释权，他们也就成了水中的浮萍。

而且士人推崇的从来都是皇帝与士大夫共天下，自然是不甘于就这么屈服于朝廷之下。

等到四周的反驳声又小了一些，夏之白才抬眸道：“诸位稍安勿躁，诸位的担忧，我自然是知晓，但此事势在必行。”

“而且我要做的并非是秦代的‘焚书’，只是给过去杂乱无章的教育体系，重新梳理一下，让天下的教育能成体系成系统，不再如过去一般零散杂乱。”

“再则。”

“诸位很多都参与过去年的阅卷。”

“当对试卷有一定了解，上面不乏学子写忌讳之言，写下本该避讳的字眼，而之所以导致这一切，便在于参加科举的学子，对科考的信息存在着不对称，很多学子并不了解内中的情况。” 本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第2页/共3页