新旧思潮交替的年代，华人的人权意识刚刚苏醒，尚未成熟。

封建思想下，生命是分三六九等的。

白云归是念新学，可他生活在整个华夏半封建大环境里，mín'zhǔ平等思想他能接受，不代表他全部赞同。

小小思潮无法与整个时代对抗，而白云归作为这个时代的当权者，他的思想是这个时代的主流。那些“mín'zhǔ、自由、平等”是年轻学生的理想，在主流思想里，是偏激的是不入流的。

白云归能理解和接受这些“偏激”思潮，不代表他会赞同，甚至会付诸行动。倘若他真的行动了，他便是个**者，而不是官僚军阀。

张恪杀死的那些小孩童，都是普通人家的美丽男孩。在白云归心中是愤怒张恪、同情那些死去的孩子，可是让他为了那些孩子去杀了张恪，他只怕难以下手。他也有香火相传的思想，张游、张峥都是为他战死，张从德又替他研制武器，是他的恩师。

他要为老师留下血脉。

倘若用后世的思想去衡量，白云归无疑是个纵容的刽子手；而从mín'guo主流思潮上看，他只是个左右为难的当权者。

他要维hù'fǎ纪，也要维护对他有莫大恩情的老师。

天地君亲师，老师在封建时代是极其尊贵的。如今虽不及前朝那般等级分明，白云归同样是敬重他的老师。

所以张从德想打便打，想骂便骂，而白云归骂不还口，打不还口，还不准画楼跟老师起冲突。

画楼私下揣度，老师在他们眼里，怕是同父母地位差不多，绝对不敢像后世的学生那般背后埋怨、辱骂甚至捉弄老师。

画楼不同意他的观点，也不会逼他去同意自己从后世带来的观点，所以她沉默不语，只是暗暗伸手，搂住了他的腰，用举止上的亲昵安慰他。

“张恪已经死了，老天爷惩罚了他，不管凶手目的是什么，张恪的下场罪有应得。”白云归道，“可是老师……”

张从德让白云归内疚不安，又无可奈何，毕竟张家死去的三个儿子，白云归没法子还给张从德。

他陷入死胡同，寻不到出口。

这件事如何解决，外人无从下手，唯有等张从德的要求。他不肯原谅白云归是情有可原；他的要求再出格也是情理当中。可在他开口之前，白云归最好按兵不动，以免弄巧成拙。 本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第2页/共3页