不过他们——至少其中好几个人，心中肯定有想例如“啊，我的老师变得这么弱了，这是保护（□□）老师的好时机啊！”之类非常纯洁的念头。

这倒不是他们心里不舒服的源头。

他们不舒服的原因自然是，虽然早就知道了老师在异世界也有收学生，但是师兄弟（碍事的）怎么这么多之类的情绪。

要知道，这里许多人都是被老师一手拉扯大，对老师有近似于父母（老师又当爹又当妈）之类的情感。知道老师会走知道老师还会收学生，只要没亲眼看见，都无所谓。但是现在这些师兄弟（碍事的）一股脑全部挤了过来，他们有开心才怪。

就跟你一直以为你是独生子女，某天突然发现溺爱你的父母居然不是你一个人的，你居然还有一大帮兄弟姐妹，而你深爱的父母居然对他们同样溺爱。

我艹，完全想杀人了好吧！

不过被徐老师教导的三观正常（你确定？）的好孩子们，虽然心里不舒服，但并不会表现在行动上。这气氛虽然有些暗中较劲的紧张感，但总体上来说，还算是相亲相爱。

毕竟都是徐老师的学生。

被徐老师教导过的人，在徐老师走后都有一定的孤独感。即使徐老师已经很努力的给他们制造其他的羁绊，但是最敬爱的师长的离开，或多或少都会给他们心底留下伤感的痕迹。

现在徐老师回来了，还带来一帮和他们接受过同样教育，并且被徐老师承认的学生。虽然有些小吃醋，但也很欣赏这些人。

真不愧是咱老师承认的学生，虽然比不上咱，但绝对能甩凡人好几个宇宙……之类的，大概就是这种心情。

吃醋归吃醋，大家还是相亲相爱的一家人？（你滚！）

不过，这些都是后面慢慢解决的问题，现在最重要的是，徐老师归谁。

是的，这些人是来商量徐老师的“归属问题”。

如大家所见，世界以不知名原因融合，大家的记忆和经历都被重塑，只有徐老师任务中教导的学生们还保留着原来世界的记忆，并且知道世界的“真实”。即使他们的年龄都和原来不太一样，经历也和原来不太一样。当然，这个世界经历的事也是真的，但以前世界的事也是真的。

两个世界的人相当于融合了。

融合的契机是徐老师什么的这不重要，重要的是，徐老师现在是普通人，他最多身手矫健一些，但绝对没了以前凌驾于所有生物之上的绝对实力。

可是徐老师的学生都不是普通人…… 本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第2页/共3页