（二）

图书馆的讨论已经过去了几天了, 但是时秋并没有忘记当天自己说了什么, 所以即便是在紧张的期末考之前, 他也有意无意的开始配合老师组织学习小组, 于是期末考的时候，初一一班的成绩创下了新高。

明仁中学并不是按照成绩高低分班的, 每个班都有相对高分的学生和相对低分的学生, 所以每个班也都不会说固定哪一个班成为第一名, 然而一班现在似乎有这个势头了。

其实时秋虽然说自己想要成为一个老师, 但是他似乎暂时只会给人补课。他善于聆听，却不是很擅长聊天。他即便不觉得每个老师都需要能言善辩，但保不准将来会遇到各种不同的学生，时秋觉得“说话”还是一种非常重要的技能。

平静的寒假过去之后, 初一下学期的课程开始了，然后同学们发现了一件事情。

——时秋开始和他们说话了。

就是普通聊天的那种说话，以前的时秋基本上在一群人中间只是负责被围住，并且提到他他会回应的角色，别人会由于他这种性格, 会忍不住把自己的事情都全部说出来，就像是把时秋当中忏悔台或者心灵烦恼回收站那样。

现在的时秋已经开始参与其中，并不是单纯聆听, 单纯回应，而是, 开始会提出自己的建议了……

“最近我总是忍不住发脾气, 看到我妈进我房间我就生气, 而且我觉得我房间很整齐不需要整理，她硬是要帮我整理！时秋，你觉不觉得她很麻烦！”一个学生在时秋旁边嘟囔着说话，这些话在别人那里绝对会听到各种劝解，但是在时秋面前，他会让你感觉被包容，即使自己内心知道自己发脾气是不太对的，但是和时秋说这些青春烦恼后似乎可以缓解自己内心的焦躁。

时秋：青春期的烦恼？

“确实呢，**被看光光后会有点小烦恼呢。”时秋淡淡的开口。这位同学看时秋竟然同意他的话，于是便开始兴奋的说了起来。

“对吧，你也是这么想的吧？而且我妈最喜欢做的就是把我放在原地东西收拾到我不知道的地方去！别人还觉得那是我妈爱我的表现，我都委屈死了！时秋你也是这样吗？”这位同学已经开始在时秋身上求取认同感了。

“啊，我的妈妈比较忙，基本不帮我收拾房间的。所以我的房间都是自己收拾的。”时秋不等这位同学继续说自己妈妈怎么好心办坏事，他提议：“也许以后你把你需要的东西都放在柜子里，你妈妈没看到就不会帮你收拾这些东西了。”

基本上大多数普通家庭的母亲看到孩子房间里一切摆放不规整的东西，都会忍不住上前收拾一番，回来可能还会抱怨自己孩子怎么不收拾房间，并且认为自己帮忙收拾后还被孩子这么顶撞，会更加生气，觉得自己的劳动成果不被自己身上掉下的宝贝肉珍惜。 本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第1页/共3页