看到张校长在和稀泥，傅教授说到：“我这就是在以事论事嘛，凭什么我们国家辛辛苦苦培养起来的人才，那些外国人，付出一点金钱的代价，就要为他们做事？现在又不是旧社会，列强横行的时代。我们的科研工作者，必须要有坚强的脊梁，才能更好的为四个现代化服务。”

在八十年代的时候，像傅教授这样的人，其实并不算少。在他们看来，既然我们的人民都站起来了。那外国人想要再欺负我们，就不行。虽然这产学研搞的是有偿服务，但社会主义的战士，是不会被金钱炮弹给击倒的。宁愿苦点、累点，都要誓死保卫自己的尊严。

这样的思想观念，不能说是完全正确，但也不能说是错误的。比起后世那些只要有政绩可以捞，完全不顾国家会损失多少的操蛋人来说，那绝对是令人尊敬的。

傅教授又一次开炮，王副校长再也忍不住，虽然他不能泄露刘东的底细，但是不代表他不能拿出反击的手段：“傅教授，既然你都说了，要为我国的四个现代化做出贡献。那么你又知不知道，我们的科研工作者，现在的生活环境是怎么样的？”

王副校长这话，把傅教授说得一愣。他擅长的工作是理论方面的，也就是比较会务虚。但要参与到实际的工作当中，一个在校园里面待了一辈子的人，又哪里会明白社会当中的现状？

本着知之为知之，不知为不知的想法，傅教授摇了摇头，示意自己不知道。

看到傅教授这样子，王副校长说到：“要为我国的四个现代化做出应有的贡献，就必须让我们的工作人员保持较高的业务水平？而现在这些人的业务水平如何，傅教授你不知道吧？由于国家的大部分资金，都拿去搞经济建设，应用于研究上面的经费，那是相当紧张的。我们这次不是来讨论是不是应该先把经济搞上去，再搞其他的东西。所以，这个问题我们掠过。我就想要问问傅教授你，知不知道现在的科技行业当中的从业人员，他们的业务水平是什么样的状态？”

听到王副校长这么说，傅教授又摇了摇头。

“那好，既然你不知道，我就来告诉你。别的地方太远，我就拿我们水木大学里面的事情说事儿。我们水木大学里面，也是有着研究所的存在，这些人傅教授你不陌生吧？由于研究经费的短缺，就算那些经验丰富的教授专家，教新的同学知识，都只有照本宣科，虽然他们自己是有着丰富的知识和经验。但搞工业，仅仅是课本和述说，是学不到真正的知识的。必须要在实际的操作，加上课本的学习，才算是能培养出合格的人才。而就是因为经费紧缺，那些教授们，就算有天大的本事，也施展不出来，巧妇难为无米之炊。这样条件下，学习出来的人，是否能够承担起四个现代化的重任？”王副校长以实际的案例，开始对傅教授发难。 本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第2页/共3页