于乐看看了牛根说：“没有，我都没种过地。”

牛根要不相信，“你骗人吧！”

于乐伸出了自己的手，给牛根看，牛根看着夫子的手，确定是没有农民的老茧，手也不黑，细嫩细嫩的。“那你怎么知道稻谷种子分好坏啊！”

于乐说了一句让牛根用其一生而追求的话：“知识改变命运。”

似懂非懂的牛根慢慢地开始知道，小自己两岁的于乐是真有知识的夫子，晚上星空晴朗的时候他会给大家讲星座，闲暇无事的时候他给大家讲《中国近现代史》（1840年鸦片战争至1949年中华人民共和国成立这个时期的历史），于乐告诉自己的学生们有个国家叫中国，这可是连自己父母都不知道的故事，只是听起来感觉总有两个字“憋屈”徘徊在心头，怎么会有这么软弱的国家，让外国侵略的这么悲惨，可恨的皇帝，懦弱的百姓，2000多人的军队竟然让近4万万人屈服，这可是不能想像啊！还有就是他还教了大家奇怪的数字，叫什么阿拉伯数字，写起来非常方便，而且加减法口诀和乘除法口诀也容易记，他可真是个让人羡慕的小夫子啊！

于乐的教育越来越得到孩子们的肯定，而且于乐教授的阿拉伯数字通俗易懂，很多大人利用闲暇时间也来学习，于乐当然是不会拒绝的。何乐而不为呢！

时间易逝，一晃三个月过去了，于乐也逐渐在百忙中稍有了休息时间，本就没当过老师，只是从事了人力资源管理工作后经常地为员工进行企业文化等相关培训，积累了一些经验而已，不过那是面对的成人，但于乐认为相对成人来说，还是小孩子好教育，成人们太善变了，变的没有善良、没有尊重、没有诚信、更没有信任。

于乐制定的学课时间跟他在上小学的时候一样，每周一天休息，一天六节课，上午四节，下午二节，关键是都是自己一个人教，除了体育，就因为体育二个字跟小保还进行了一番争论，小保认为应该叫育武，或教武，即教育武艺之课，于乐则告诉小保，学武艺是为了强身健体，所以叫体育，而且，体育里不只有武艺，还有跑、跳、蹦等项目，于乐想引用现代的体育理论来教育孩子，但前期实在是忙不过来，所以就想着有时间组织一场运动会进行推广。

两人忙了一周终于有了休息日，此时的谭峭被高平川请去参加剪彩仪式了，三个月内这位高师哥资助了三所学堂，看来真的是要践行于乐的计划了，而高蹴也一改之前的陋习，变成了善人开始救死扶伤了。其实人要想好，也不是件很难的事，关键是自己想不想。

两人正在练习小保的“军体拳”，只见一个伙计打扮的年青男子驾车从山脚下向山上来，小保好奇，不可能是师傅回来了啊！没这快的！于乐心想爱谁谁吧，反正我是休息，找我我也不动了。 本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第2页/共4页