高耸的教学大楼。

对面。

教师住宿处。

四楼，一处房间里正散着亮白的光芒。

身为三零三班的语文老师，已经五十多岁了的郭达亮对学生的学习情况十分的上心，尤其是最近才转到班上的新生——庄霜儿。

对方看起来清秀无比，应该是一个聪明无比的人物，可是在其他的科目上的成绩可谓是惨不忍睹，唯有在语文课上有所优异的表现，尤其是在古文课的时候，对方所表现出来的水准绝对不是一般学生可以媲美的。

而在周五的时候，郭达亮便给班上的同学布置了一道作业——写一篇命题作文，题目便是《我的父亲》。别看是命题作文，这样才能让身为老师的郭达亮更好的了解同学们的文学功底。

目光在作业本上左右扫过，不过五分钟不到的时间，郭达亮便对手里的这篇作文下了评断与批语——语言缺乏简练，太过空洞，多看看描述人物的作文。放下这本作文本后，郭达亮推了推鼻梁上厚厚的眼镜，伸手拿出压在下面的作业，在看清楚作业本上的人名之后，郭达亮呆了一下，这上面的名字正是——庄霜儿。

目光一凝，对于这个喜用毛笔的学生，郭达亮对其印象可谓是相当的深，要知道在这个女生刚转到班级上的时候，区区几节课便问趴下四位老师，在老师之间的称呼便是这庄霜儿乃是问题杀手，哪怕你是年轻人，还是老年人，她总能用一些看似天真的问题将你问跑。

一个问题，可是牵扯出十万个为什么。

扫了一眼那用毛笔书写的清秀字体，郭达亮不禁再次对双儿在书法上的造诣表示了赞叹。

翻开作文本，印入眼帘的赫然是四个大字——我的父亲，完全占据整个篇幅。也幸好柳云飞花费了老大的时间交双儿繁体字与简体字的不同，对于常用字体的正确简体书写，加上双儿天性聪明，倒是掌握的蛮快，只不过偶尔会出现一些繁体字眼外，其他的都是简体字。

当然，这也要归功于柳云飞时不时的要双儿在撰写《处世宝典》的时候顺便练字，才取得这样的结果。

仅仅是一个题目，便让郭达亮震撼了半晌，看来这个号称老师杀手的学生在语文课上也很有可能有所标新立异了。

摇了摇头，对于庄霜儿的这种写法，郭达亮觉得有必要好好的给这个小丫头纠正一番。

翻开第二页后，郭达亮的注意力放在了里面所书写的内容之上。

“民以食为天！所以，我的父亲乃是一个很普通的老百姓，面朝黄土背朝天……”一连串朴质的词汇描绘出了一个额头有了丝丝白，却十分辛勤的中年男子的形象，仅仅只是一段词汇便叙述出了一个饱满的形象。

顿时，郭达亮的脑海中浮现出了一个十分和蔼的中年人的形象。 本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第1页/共2页