“还有，我记笔记的速度太慢了，课堂太快来不及，”乌鸦开口，“你要帮我记笔记。”

“原来是这个意思，”凯文恍然，“我看你早就去听过几次了吧？”

“我们鸟类写字实在太慢了，”乌鸦不得不抱怨，“我们没有灵活的手，如果我的精神力再强一点，那就可以直接控物术来控制笔写字，可惜目前还不行。”

“行吧。”凯文倒也无所谓，反正自己也是要记录的，不过还是提了点建议，“要不你发明一个鸟类写字的工具？现在这么多鹦鹉，说不定能大卖一场。”

乌鸦陷入沉默，显然真要发明这东西，还不太容易。

第二天上课，凯文和乌鸦就一起进了某数学课的大课堂，乌鸦直接站在凯文肩膀上，无疑吸引了所有人的目光。“老师，这是什么？”“老师，这是乌鸦吗？”“老师，听说乌鸦很聪明，是真的吗？”……

乌鸦直接开口回应：“同学们好啊，我是你们的新同学，可以叫我遛狗者。”

同学们：“……”

沉默片刻之后，有人反应过来：“老师，其实是你在说话吧？”“是某种精神操纵术，操纵宠物开口吗？”“老师实力好强啊！”……

凯文叹了口气，暗想短时间内解释不清楚，索性摆摆手：“这个……以后再解释吧。”

“遛狗者？为什么要叫遛狗者呢？”同学们的问题还很多。

“那是因为我的敌人只能被我像狗一样遛。”乌鸦扑打着翅膀。

“敌人？你的敌人是谁？”同学们问。

乌鸦想了想：“以前有两只猫头鹰，后来它们死了。”

凯文眼见对话越来越不着边际，急忙打住：“行了行了，大家还是准备一下吧，马上上课了。”

果然，上课钟声响起，那个秃头的教授大步走进来。一眼就看见凯文和乌鸦，眼神中微微诧异。凯文急忙微笑点头，算是打个招呼。

教授没多废话，开始正常上课。学生也顿时收起了调侃乌鸦的心思，最多偶尔回头瞄上一眼。乌鸦也是认真听讲，安安静静。

终于到了下课前5分钟，教授已经讲内容讲完，开始询问：“都听懂了吧？”

无人回答，教授也当他们听懂了，抬手一挥：“这不是凯文老师吗？”

凯文一个激灵，不知道自己是否也需要向学生一样站着回应？或者坐着回答显得老气一些？

于是凯文就坐着挥了一下手：“啊。这个……我就来学习学习。”

“没事，我的课谁都可以来听，只要不捣乱就行。”秃头教授倒是很随和，话题一转，转到兽族学生身上，“昨天我上的兽族学生，那才真的是……” 本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第2页/共3页