家教有两种解释，一种是指家庭教师，另一种是指家庭教育。这里我注重思考家庭教育的内容，至于家庭教师可以暂且放一边，我得好好地思考一下家庭教育。

我们会说某某有教养，或者说某某的家教好，所以良好的家庭环境在孩子面前显得格外重要。孩子在成长的过程中经历的第一站是家庭，亲人作为老师给孩子讲道理，教孩子好好学习。第二站，孩子进入学堂与同学一起系统地跟随老师学习科学知识。孩子在第一站与第二站往返的途中引发我的思考，孩子与亲人间相互的沟通便是一种成长。

也许知识量少的家庭不能直接地帮助孩子的学业，但能间接的帮助孩子并引导孩子。可能亲人没有能力教授教科书上的知识，但是亲人能够营造一个良好的家庭学习环境，为孩子提供良好的学校教育，亲人同时以身示范自己的为人处世，正确地引导孩子与外界孩子的交流。

我渐渐觉察到学会与人沟通构成一笔人生财富。而我正缺乏那样的财富，我感觉每当我与一个见解独到的人进行过交流，我不自觉之中又明白了很多道理。然而，很多道理在书本中是很难学到的。