人生充满了自卑——自信、颓废——充实、积极——消极、幼稚——成熟、失望——愿望、渴望——绝望等有限对矛盾而又统一的成长心理状态。这些心理状态在我的成长历程中相互转化着，在我的心里构建了一个心理活动的区间。在这个区间当中，跟随时间行走的轨迹是波浪起伏的，怎么变化都逃不出那事先就划定好的心理区间。谈人生本该到盖棺定论的时候才谈，那样将画一个圆满的句号。但在这里，我只敢将人生阶段里的二十年截选出来作为我思维的出发点向四周发散。

已去的二十年是我人生的前奏，从呱呱坠地的年龄算起，到整整二十年的时间画一个简单的句号，感悟一下人生。从小学到大学具体算起花去了生命中最年轻的时光，约莫二十年，这便是求学的人生，在求学的整个过程中，大多故事不仅仅与学习有关，还和同学都有着紧密的联系。孩提时代的我对世界充满好奇，成年阶段的我对学习有了更深的理解。走得不那么容易的路程，用年为计量单位去衡量的一段时间，现在只需要利用几个小时的时间就能总览一遍，有充实的生活印记，同样也有颓废的生活印记，印记里包含有伤感也有极致的生**验。自己的思维空间下铺展开了一块灰白的布，而我的记忆则是一卷卷虚幻与现实交叠的胶片，人生像一场电影，放映着人生中丰富的情感、绚丽多彩的世界。

然而，电影般的人生中免不了要迷茫。因为我的人生从一开始就被指明了求学的方向，到我该选择方向的时候我近乎迷茫。对于学习，我的态度都是动态的，时而喜欢，时而厌烦。如果把求学的时光分成小学——初中、初中——高中、高中——大学、大学——社会四个阶段，则每一个阶段都是我人生的前奏。每一个阶段都让人时而欢喜时而烦忧，似乎每一个阶段结束都成了人生的一次不小的转折点，都伴随着进入校园时的憧憬之情和离开校园时的离别之意。每一段都是猛地扎进知识的书堆中，又猛地欢天喜地和那些书堆告别。总以为要结束，总以为压力就要放下，恰恰每一段时间结束都要扛起一种或多种新的压力继续前行，每一段要继续前行的路都是新的征程。

如果去细数每一段时间发生的琐碎的事情，可能会是废话连篇的。认真地思考，人生中有很多故事，故事编织的回忆和经历其实一样短暂，稍纵易逝也同样稍顿难度。