他给她掖着被子：“我明天带过去，顺便把你的东西收回来。”

翌日尹蔓抱歉地给宋雪涵打电话解释了一番，宋雪涵倒没怪她，反而很是关心，要不是姜鹤远拦着，估计立马奔上门就要来探病。他将尹蔓的东西原封不动地搬回家，递给她一个新手机，尹蔓不想收，姜鹤远告诉她是闲置的才作罢。

他再三叮嘱：“不能拉黑，不能不接电话，有什么事随时叫我。”

尹蔓叹了口气，如他所料，越欠越多。

成年人不比小孩，轻易不发烧，一旦高热得养上个好几天，尹蔓走路脚步虚浮，稍稍缓过来了便主动提出要去学校。

入学前晚，姜鹤远进屋时，尹蔓正抱着本书在落地灯下看，懒懒地坐在客厅里等他。

他平素不知何为浪漫，可当看到她时，浪漫心念而逢，等待被她赋予成一个象征符号，归宿感将所有的风尘契阔一洗而空。

姜鹤远在她身旁坐下，尹蔓合上书：“累吗，给你按按肩。”

他没有推辞，她绕到身后，手指由上自下揉着他的颈椎，从穴位向肩颈两旁推动，拿捏得很有劲道。

姜鹤远被她按得舒坦，奇道：“今天那么殷勤？”

尹蔓没说话，不一会儿，后背抵上一个热热的脑袋，她的额头靠在他宽阔的背脊上，闷闷的声音响起：“要是别人问我怎么二十岁还在读高三，我怎么讲？”

“说你读书迟，入学晚。”姜鹤远说，“编瞎话难不倒你。”

尹蔓捶了他背一下。

姜鹤远忍不住笑意，将她拉到旁边：“怎么回事？”

“怕进度跟不上。”

“还没开学你就知道跟不上？”姜鹤远数落，“长他人志气，灭自己威风。”

尹蔓辩解：“我这是有自知之明，”她抿抿唇，“而且……我怕我融不进去。”

铺垫了这么久，原来是在担心这个。

“为什么要融进去？”

“这是一个集体，我不可能像之前那样……”

“你又在预设前提——同学注定理解不了你，你也不想朝他们打开心扉，对不对？”姜鹤远赫然成了青少年心理教育学家。

尹蔓渴望能有一个正常的生活，又害怕在潜移默化中自己早就变得不正常，她经历了别人一辈子都不会经历的磨难，与那些顺风顺水长大的孩子泾渭分明。

“试试吧。”姜鹤远鼓励道，“做你自己，会有人喜欢你的。”

尹蔓倒不在意别人喜不喜欢她，只怕自己跨不过那条线。听到他这么说，她很想问，你也喜欢我吗，我在你眼里是什么样？

“实在没人喜欢就算了。”姜鹤远无所谓。

“……”

“集体在非危难情况下，大多都会演变为虚张声势的欺压，组在一起是复杂难解的函数，拆开后不过是二十六个字母之一，”他说，“怯弱的人才需要找寻集体认同感，如果你足够坚定强大，不需要勉强自己对他们逢迎。” 本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第2页/共4页