其实，家兴、君兰心里明白，这次成绩滑落的原因很简单，但是怎么说呢？家兴自进入离七十弄走路仅十分钟路程的新兴小学后，就下定决心按照爸爸、妈妈、姐姐的要求，认真读书，争取获得好成绩。

“陈老师我们保证消灭中、可。”两人几乎同时回答老师的忠告。

家兴因考分之事已被妈妈打过一顿，现在想要问妈妈要赔书的钱，怕比登天还难，岂敢开口。十多天来，家兴上学、放学，到了校门口，只好东躲西闪，避开那书摊老头。

“什么事？我一定讲老实话。”其实她已经知道老师想问什么了。

“赔二角，多一分也没有。”说着妈妈就上阁楼拿了两角钱下来，交给了那个老头。

那天下午，在放学回家路上，丽绢原原本本的向两位哥哥交代了陈慧老师找她谈话的事。家兴听了很不高兴，说：“我们的好妹妹，你这是出卖行为！。”

丽绢这下心里明白了，知道老师要问的事了。她细细想了想，觉得这事也瞒不下去了，不说，看来对大家真的都没有好处。于是硬了下头皮，就把家兴、君兰喜欢上看小人书的事，对陈慧说了。

“我说了，这样会影响读书的，但是已经没有用了，他们两人已经被这小人书迷住了。”说到这里，丽绢停了一停，反问陈慧说：“老师，我这算不算是出卖行为？”

“君兰，这事我知道是错了，而且错误还不小。但我想我们可以默默的改了就行。如果公开出去，老师、同学，还有我们的爸爸、妈妈、姐姐，对我们三人会有什么看法？后果很严重！”家兴晓得事情的严重性。后来这件事情的发展，它的后果确实十分严重。

“为什么他两人的成绩下滑，而且班级里的事情也不管了？”

这个李家兴，论顽皮、做“孩子王”，做得很像样；现在这“学子王”，就是班级班长，一本正经地当得也很称职，他简直是个小老师。班级里有个这样的班长，帮班主任的班级管理搞得井井有条，陈慧可以腾出手来，把国语课上得更好。

家兴喜爱的这类课外读物，君兰也很喜欢。但两人喜爱的目的不同。小时侯的家兴很顽皮，后来上学读书，性格慢慢地改变了。现在的家兴，性情温和，平日语言不多，善于思量，凡事都想探个究竟。随着书读得愈来愈多，他对教科书的内容已觉得不够满足，于是就到这些小人书中寻找补充、充实。而君兰呢，从小性格直爽，快言快语，并且练就了一手好毛笔字。大小楷作业本，经常在学校成绩公布橱窗里亮相。这还不说，他对绘画极有天赋。提起画笔，画什么像什么。家兴阅读的连环画中的各路人马，被君兰信手拿来，提笔描绘，个个显得活龙活现，栩栩如生，呼之欲出。这段日子，家兴、君兰两人看连环画也好，画人物画也好，都着了迷。但毕竟是孩子，精力有限，上课时间，思想开小差，有时连自修课都不参加。考试成绩报告单上出现了中、可，家兴居然出现‘劣’，就是不及格的记录，就不足为奇了。 本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第1页/共5页