这是什么意思？

林启有点无法理解露玉的讲述。

前面的他大致可以理解为是校园里一部分人对她的排斥，行为举止很过激，林启听着也很气愤。

但后面是为什么呢？

“为什么？”

林启问出了心中的疑问。

“露玉不知道那天过后，露玉就请了长假，正好又到了暑假，露玉也想知道为什么。”

“老师呢？那天老师是什么反应？”

林启试图获得更多线索。

“老师她们也”

露玉没有把话说完，想必老师那边的状况也差不多。

这就更奇怪了，按理来说是学生之间的冲突，再怎么样不会影响老师这边，并且在露玉的描述中，老师应该是挺喜欢她才对。

“你有问过你妈妈和格林爷爷吗？”

“妈妈好像不知道，那段时间她工作很忙，请假是格林爷爷去的”

格林爷爷很显然是没有告诉露玉发生了什么。

林启问了一下露玉在哪个大学，这个露玉还是知道的。

这所学校林启还是知道的，实力很强，在夏国名气不小，算是艺体类院校的前列，大学地处离汉宁很近的黎城。

黎城也一座超级大的内陆都市，大学数量繁多。

林启突然想起来池素心也在黎城，并且

林启快速在电脑上搜了一下。

好家伙还真是，池素心的大学和露玉的大学几乎是贴在一起的，她好多视频的素材都是去露玉学校拍的，或许，可以找她问一下情况，隔壁学校的事情，应该是很容易就传到她耳朵里的。

林启没有在这个问题上过多纠结，又问了一下露玉休学之后是个什么状态。

对露玉来说，休学并不意味着放假，甚至比上学期间更加劳累，因为她妈妈给她请了家教。

纯正的夏国剧情，很难想象一个十八岁的女孩在家里天天补习是个什么场面。

露玉的妈妈可能从来没有把女儿看成是一个成年人。

露玉在家教补课期间几乎什么都学，从夏国的基础教育，文化常识到大量的专业知识，每天的时间表都安排得满满当当。

据说如果不是露玉无意中暴露了自己已经成年了，这些来家教的老师都还觉得她是一个刚上高中的孩子，家长在进行超前培养，但这也改变不了老师们布置的任务量极重的现状。

因为她妈妈实在是给得太多了！

但高任务量换来的不是高收获，相反，露玉的学习效率越来越低下。

原因的当然有很多，比如，她很容易困，总是会打瞌睡。

再者学校里的事件还是给她带来了不小打击。

但最大的问题还是在于，前十多年来接受的教育和夏国的教育体系有着太大的割裂感。

这个问题在学校的时候也有，但没有这么严重，因为身处校园环境，多少可以接收到一些环境的反馈。 本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第1页/共2页