当江辰停下来时，阶梯教室一片安静，片刻后，或许是才反应过来，第三波掌声爆发。

不说思想的深度与宽度，就这份临场的反应能力、语言组织能力，就足以让人肃然起敬了。

而且在座的京大学子们开始相信，曹老师请这位来“代课”，并不全然是因为他的商业成就。

可是如此年轻，为何见识能这般渊博？

就连《道德经》这样的冷僻古籍，都能如数家珍。

作为京大的学生，这个年纪，这个身份，他们不会去嫉妒有多少钱，他们只会敬佩宽广的博学。

当然。

作为天子骄子，也肯定心有傲气。

看着年岁相差无几的江辰，终于有男生忍不住发起了挑战。

“江老师。我有一个问题。”

成功赢得在座骄子们尊敬的江辰点头微笑，从容不迫：“请讲。”

男生站起身，昂首挺胸的姿态自带一种未来无限的蓬勃朝气。

“您对努力的解答，我非常认同。但是有一点。努力既然明明并不是一种美德，可为什么从小到大，我们所收到的教育，却总是三令五申的倡导这个观念？”

曹锦瑟看向那个提出问题后立即坐下的男生，不禁微微蹙眉。

比起上一个提问的女生，这个男孩子所提出的问题，或者说提问的角度，就相当刁钻了。

曹修戈安之若素的坐着。

京大的老师，自然不是那么好当的。

“这个男同学的问题，问得很好。就像明明是杜撰的孔融让梨，为什么学校只教这个故事，却从来不教真实存在的曹操夷灭孔融三族的真实历史？”

曹锦瑟看向讲台，与此同时，脑念急转。

只见那个家伙面不改色，并且居然已经开口应对、或者说解答这个她目前都没有想到好的回答方式的问题。

“我们的教科书上，教了很多流芳百世的典故。廉颇和蔺相如的完璧归赵、负荆请罪、将相和。可是等我们长大后可能才知道，蔺相如在政治斗争中被迫出走，廉颇被排挤诬陷，赵国朝堂腐烂入髓。书上说秦王狡诈，拿了和氏璧却不想给赵国城池，结果被机智的蔺相如碾压了智商。但后来才知道，这位秦王是秦昭襄王，在位五十余年间，励经图治，秦国空前强盛，奠定了统一六国的基础。也正是此位秦昭襄王在长平之战中发动河西境内所有15岁以上秦国男丁支援前线，硬碰硬的用后勤怼死了赵国40万主力大军，并全部坑杀之，绝了赵国的命根。” 本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第2页/共4页