“那本书叫什么名字？能送我一本吗？”

“当然可以，那本书的名字叫做《菊花与刀》，待会我就让人给您送去。”

周铁成也是爱书之人，他的目光在书房里转了一圈，发现书房里的书种类繁多，书柜中大致有兵法书籍，哲学书籍，科学技术专业知识，还有一些翻译方面的资料以及一些著作。

其中古今中外的兵法占据了很大的空间，华夏古代的《孙子兵法》，《吴子》，《孙膑兵法》，《兵法接要》，《李卫公问对》，《岳武穆遗文》，《练兵实记》，《楚军营制》；苏沃洛夫《致胜科学》，拿破仑《拿破仑文选》，克劳塞维茨《战争论》在这些书籍一旁的是各种战术战役手册和各种军事教材和书籍。那些兵法还好，至少还有所耳闻，那些战术战役手册和教材却全无所知，看来是他们自己编写出来的。

苏童笑着说道：“蒋委员长有三宝，《俾斯麦传》、《曾胡治兵语录》、《曾文正公家书》。而贵军也有专门的理论书籍来作为指导，我是孤家寡人，只好偷师学习，混乱摆些书看看。好在这些书对我作用还是很大的，只要对我们有所帮助的，我没有理由去拒绝学习的。诚如贵党的古月先生所言：真正的知识是从实践中来的，而不是读死书来的。读得多些的反而是《资治通鉴》，《二十四史》……这样的历史书籍。以史为鉴嘛，这些东西对我们现在还是有很重要的意义的。”

周铁成叹气道：“苏将军大才啊，难怪能把察哈尔治理得如此兴盛发达。”

苏童微笑着摆手：“您太客气了，我只是站在了巨人的肩膀上才能得到今天的成就，不足挂齿”

三人就在书房里就一些话题讨论起来，苏童认为一个国家的崛起主要依靠的是科技，国与国之间的较量说到底就是国民素质的较量，是人才的较量。苏童还列举了二十一种在历史上曾经出现过，后来相继消亡的文明。结论是这些文明死亡的原因，无一例外，都不是他杀，而是自杀。他们失去了创新的活力，被历史淘汰出局。

苏童同时指出，在四大文明古国中:埃及、印度、华夏、巴比伦,在十五世纪到十九世纪发展的大浪潮中,没有一个文明古国能够发展起来.这是为什么?这是和长达几千年的封建统治有莫大的联系,在长达几千年的封建统治中,人们的思想都已经根深蒂固了,缺乏冒险精神,和对新事物的排斥。

加上国家的大一统,国家内部的自给自足的经济完全满足本国的需求,加上和邻邦的竞争少,不像欧洲国家纵多,形成了‘天然的自然’选择条件,迫使欧洲各国为求在竞争中不失败,努力探索,在竞争中相继变的富强.

而华夏还在很安逸的环境中慢慢前行.到了十九世纪中叶,欧洲各国相继完成了工业革命,而华夏在这场博奕中由于信息的不发达,完全置生事外,错失了绝好的发展博奕的机会。

三人在书房里不时争论得面红耳赤，也不时哈哈大笑，听得外面的小护士不断摇头

（未完待续）

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