遇到天气不好啦、陈教授要出差开会拉，越宁都会接到陈教授的电话通知。两人也没正式认个师徒什么的，却保持着一分默契。

陈教授发现，他挑的这个学生也算是挑对了。开始，陈教授是想找个科研尖子传衣钵的，后来发现小孩实诚，也就没赶人走，仔细观察一下，觉得就算不招个关门弟子，有这么个后生晚辈在，也能缓解晚年寂寞。想想小刚，再想想越宁，哎，别人家的孩子。现在如今聊着聊着，每次都能有点惊喜，有时大，有时小。

比如现在，越宁在讲他关于“第二社会”的想法。一个存在于网络里的社会，虚拟的世界，又与现实世界息息相关。

很多时候，越宁的见解未必是最新的，但是在现在有限的条件下，他能产生出这种观点，就只能说明一件事情——他的头脑足够好。

越宁的设想也很神奇，他说的不止是网上聊天、购物，还包括着互联网普及之后的种种。有些是04年就出现而他知道的，有些是出现了他不知道，纯凭着现在自己的专业素养推论的。还有一些，完全是04年之后才出现的东西，但是他想到了。

陈教授并不意外他会有超前的见解，但是见解变成现实，往往是看似一步之遥，实则经常遇到鬼打墙。

吃完最后一个大馅儿的肉包子，陈教授说：“跟我走走吧。”说完，扯过了一张餐巾纸，拦着路过的食堂卖临时饭票的大叔，跟人要了支笔，给越宁开了个假条。

越宁：……

那边写完了的人还在问：“认认，认，认一下这里打饭的、吃饭的，有没有你认识的，找个人给你带假条。”

越宁低头看着餐巾纸，卖票大叔低头看着这一老一少一餐巾纸，听完这老教授的话之后，又瞅瞅这个小学生。小学生居然真的开始辨认，然后认出了他的同学，然后喊：“单姐！这里！”

卖票大叔顺手拿回了自己的笔，默默地走开了。

单戈以极精湛的技术一手拎着碗馄饨，一手拿着抢来的煎饼果子（最后一份了），猛听到有人喊，一看，越宁。奋力杀出人堆，走近了差点把馄饨给倒在地上：“陈、陈、陈老师？”然后送给越宁一个景仰的眼神，这都能扑上？还一起吃饭了！还把我给介绍过来了。

单姐姐想得有点多，只是请你带个请假条而已。即使这样，也让单戈很开心了，跟陈教授问了个好，然后看了看餐巾纸，试探地道：“要不我就跟老师说学生会有事要他去办，这个不好归档啊。”有拿餐巾纸进文件夹的吗？这要怎么装订啊？ 本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第2页/共6页