李明不知道的是，此时解答他问题的不再是先前他见到的教官，而是程攀亲自在讲解。这个驾驶傻瓜机械完成作业任务一般的劳动中，一百五十万学生，有大批的孩子正在施放他们的好奇心。而能同时和这么多孩子一起通话的人也只有程攀，对于程攀来说，这些孩子所问的都是简单的小问题，但是这么多庞大的知识点一起来问，在短暂时间同时思考出所有问题的讲解方案，这就是灵魂本质上的强大。想象一下一大群大约五十个孩子，同时问你不超过十位数的加减，普通人虽然熟练但是在脑海里绝对是一个一个解决的，一起解决，同时处理完。那就是远胜常人了。

程攀此时面对的是上百万的疑问者，而这些早熟的孩子问的问题也绝对不是小学问题。一天结束下来了，程攀第一次感受到脑子中嗡嗡的叫，程攀不仅在解答问题还在思考如何让对面理解清楚，判断对面的情况，纠正对面的思维误区。

一个月下来，可雅帝国修建的大型管道被填平了通往几个矿区的道路被打通。而这帮小学生的社会实践工作也从这地方撤离了。下面是将这帮小学生移动到其他生产岗位上。童工之所以被禁止，是因为高强度的体力劳动会影响儿童身体发育。这种情况在火土城不存在，火土城现在多的是缺乏控制和驾驶的机械，不是出膀子使力气的劳动力。至于这些脑力劳动，程攀只想说，这跟自己当年忙活作业到十二点的童年相比，太轻松了。童工时代来临了。八岁开始从事生产活动成为了火土城在这个人类为存亡奋斗时代的标准。

解决了下一代后，程攀必须迎接一批无畏者，人是有自我牺牲献身精神的，和平年代的人难以理解邱晓云的事迹，认为燃烧弹火焰烧在人身上是不可能不疼不挣扎的，所以和平年代的人以己度人，猜测邱少云在火焰烧到身上之前就已经死亡了。这是明显和平年代人的思维。抗美援朝的时期，那批从苦难中走来的人到底有多坚强。面对危险有多无畏？一个命令一大群士兵埋伏在雪地中，一晚上降温全部被冻死，也没有出声。遇到敌军强大的火力可以直接用自己的身躯来灭火。这些战报都是对手处于尊敬记录下来的。

牺牲精神，在这次战斗后有的人因为战友死亡，或者实际安全，或者是感受到自己所守卫的受到威胁等原因。同时看到驾驶金乌号的强大。有105个人抱着使命以及复仇的心念，战斗的心念，站了出来。人类这种生物有时候自私，但是在某一刻人性会出奇的闪耀。 本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第2页/共4页