要是我为妹妹挑对象的话，我会从五方面给他打分，那就是‘德智体美劳’。”

“等等，你再说一遍，我没怎么听清？”

‘德智体美劳’是蔡元培首次提出，不过解放前后早就不再讲了。当时的教育纲领是：民族的，科学的，大众的。

从五七年开始，种花第一次提出了‘德智体’三育方针，而‘德智体美劳’的五育方针直到九十年代才又一次提出。

邓科长可能听过，但具体如何他还真不太清楚，也没见过谁把孩子标准往自己身上套的。

杜守义又重复了一遍，然后道：“这‘德’是排第一位的，人品、性格、觉悟等等。这是最重要，也是最难判断的。要好好调查观察。

‘智’是想看看这个小伙子聪不聪明。这不单指学习好不好，学历高不高，还要看他如何处理事情。大学毕业，但和周围领导，同事处理不好关系的并不少见。高分低能是走不远的。”

杜守义的话渐渐吸引了邓科长，他仔细想了一下确实是这个道理。

杜守义慢慢的继续说道：“‘体’是指身体。身体是革命的本钱，是未来护住老婆孩子的基础，没好身体不行。

‘美’是指个人修养，生活有没有情趣啊？有没有什么兴趣爱好啊？总之，日子苦一点没关系，年轻时吃点苦不是坏事，但不能把日子过成一潭死水。

最后一个就是‘劳’，要看这小伙儿是不是勤快。咱京都爷们儿在家里都是大爷，但现在男女平等了，男女都要上班，没理由家务活都让我妹妹一个人干，做事要讲道理，对不对？”

邓科长想了一会儿，道：“没想到你琢磨的挺多，都一套一套的，将来你这妹夫可难找啊？！”

“不难，我就是参照自己定的标准，我都能做到，我要求妹夫也做到，这不过份吧？”

邓科长听后笑了起来，道：“小家伙挺自信啊？！你说说你怎么做到了？”

“好咧，您别当我是自夸啊，我就是跟您客观分析一下。

第一点‘德’。我吧，嫉恶如仇，这点您知道。然后我是贫农出身，现在是工人，平时积极参加学习，觉悟这点没任何问题。

我性格不错，在车间里没和谁吵过架，拌过嘴。当然，和龚小北那次纯属意外。这‘德’我不说了，再说成自我表扬了。

再说说这‘智’，虽然我学历是初中，但学徒三个月就出师了，这说明我挺聪明的。我能总结出‘德智体美劳’这五条，也说明我爱思考，对人性有了解吧？这‘智’我也过关，分还不低。

‘体’我就不多说了，您别看我瘦，可筋骨好着呢。连小毛小病都没有，一个人能打十几个流氓。‘体’这一条，我给自己满分。

‘美’，我爱写字，爱唱歌，爱读书，只是平时不爱在人前显摆，所以知道的人不多，但小北是了解的。这一条，我得分也不低。

‘劳’我就更不用说了，这本来就是我自己提出来的，我要是都做不到，怎么要求我妹夫？

所以这五条我都做得到，还能做得很好。我将来要求也不高，不要求妹夫将来和我一样，但德，要八十分以上，其余七十，不能再少了...”

听着杜守义侃侃而谈，饱览世故的邓科长甚至有种感觉，如果他有女儿一定要按照这样的标准找女婿。

“邓科长，谈完了优点我再来聊聊我的短处。”

杜守义给邓科长的茶杯续上了水，然后给自己也倒了一点，继续道：“我的短板是家里门楣不高，父母又走的早，家里没有人扶持。可能怎么办呢？老天爷就是这样安排得，我能怪老天？

这世上有人命好，有人命歹。怨天怨命都没用，归根结底还是要看个人。我和妹妹常说：下雨了，没伞的孩子就拼命跑吧!”

说完他拿起茶杯喝了口水，给自己，也给邓科长缓缓。

“没伞的孩子就拼命跑吧。”邓科长反复咀嚼着这句话，然后取出了笔记本记了下来。这时他心里有种强烈的感觉：生子当如杜守义！

写完后他改换了称呼道：“守义，你现在去外面找张空桌子，把刚才说的都写下来，越详细越好。字迹要端正一点，不要有错别字。

你就在这儿写，什么时候写完了再走，车间里我给你打招呼去。”

“明白了。”

杜守义知道，邓科长让他写这个是要拿给宁远山和顾玲看得。看来邓科长已经被争取过来，是‘自己人’了。