“麻黄汤，麻黄汤用桂枝，杏仁甘草四般施；发热恶寒头项痛，喘而无汗服之宜。。。三拗汤，三拗汤用麻杏草，宣肺平喘效不低。华盖散，华盖麻杏紫苏，茯苓陈草桑白皮；风寒束肺痰不爽，急宜煎服莫迟疑。麻黄加术汤，黄汤加白术，湿困身疼总能医。麻杏苡甘汤还有麻杏苡甘剂，风湿发热亦可祛……”

华生医学校里到处都是朗朗读书之声。这些小孩之，最小的只有岁，最大的也不过十三岁。分成了很多个班级。同一个年龄段的放在一个班里面。

“小孩的接受能力就是好。到了我们这里不用学拼音。这样一来学生用学拼音的时间能够认识上千的汉字了。拼音就跟拐杖一样，外国人学的时候，自然是很有用。因为他们相当于是瘸，得用拐杖。但是没有见过正常人学走路之前先学使用拐杖的。我们的教育系统一直将拼音作为一种很重要的发明。实际上，让这个年龄的小孩用大量的时间去学拼音，浪费了他们的超强的学习能力啊。不然的话，为什么古人没有拼音，学习时间也不现代的人长，为什么他们学习了蒙学之后，就能够写出非常好的章，而现在的学生，就算学到了高大学，也写不出一篇狗屁不通的章呢？”华生说道。

“这是你的歪理吧？”赵雨萌笑道。

“这还真不是歪理。你看这些小朋友的学习能力多强？学习拼音，等于让他们多学习一种语言。学习拼音的时间。他们可以背很多的故事，学习一些韵律启蒙，还可以学习诗词。我们医学院的小朋友可以讲汤药歌给背下来了。别不当一回事啊。被医书也是很重要的。学习医也得潜移默化，先机械地记下来，然后去理解，等他们将来悟透了，那个时候就真正成为合格的医生了。”华生说道。

“嗯，你说得没错。小孩学拼音感觉很吃力的，但是他们认汉字反而更加容易。”赵雨萌说道。

“我去看看孩们。你一起过去么？”华生问道。

赵雨萌点点头。

石银旺读得很认真，他对医有兴趣。当然小孩的兴趣也非常容易培养。在这个医的环境里面。这些小孩都开始培养起对医的兴趣。校园里面的树木、绿化，所有的植物都是药材。学校周边也都是草药种植场。学校开设的自然课程里面也包含种植药材的实践活动。

医的点点滴滴都融入到他们的生活之。医化也开始成为他们生活的一部分。

石银旺每天都会给自己树立不同的目标。比如现在他的目标就是讲手的汤药歌给背诵下来。

“银旺，你过来。华校长要跟你谈话。”班主任李琳琳将石银旺叫出了教室。

“你就是石银旺？”华生问道。

“校长好，我叫石银旺。我来自川南省……”石银旺一口气将自己的情况背了出来。 本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第1页/共3页