简单一句话，领导者不是唯我意志者，而是大我无我的知我的智者慧者觉者行者。

在人类这个社会群体中，领导能力很重要，而真正能够做到绝对的领导者、无私奉献的智者、慧者、觉者和行者又能有多少呢？这样的人实在是凤毛麟角啊！所以说，对于人类社会而言，拥有被领导的能力至关重要。这并不是说它与领导能力同等重要，而是比领导能力更为关键。

什么是被领导的能力。那就是能清楚作出自己选择的人。

很多人内心有着无数的我不要。这些人很可能是不具备被领导能力的人。这些人有着一种类似的精神世界，拥有有着强大的质疑精神。在他们的内心世界拥有着丰富的质疑问题，凭什么要我听你的？为什么要服从？为什么我不能拒绝？

超级杠精！！！！直觉习惯地拒绝！！！不愿意接纳任何人的指挥和领导。这样的人往往会内心很孤独，或者说灵魂深处没有温暖，很是冰冷。

要想确认是否真的孤独和冰冷。可以问三个问题。

第一，既然你什么都不要，那么你想要的什么呢？

第二，你缺爱吗？

第三，你爱你自己吗？

第一个问题的答案是我不知道，第二个答案是缺爱。第三个答案是不爱。

这样的人，既可怜，又无奈！！因为这样的人不具备被领导的能力。

被领导的能力实际上就是能够清楚地了解自己内心真实想法和愿望的人，也是拥有敏锐洞察力去感知自己未来发展方向和潜力的人。他们之所以能够成为优秀的被领导者，并不是因为他们天生就具备这种能力，而是通过不断地自我反思、学习和成长而逐渐培养起来的。

从三岁到十岁这段时间里，我们人类需要逐渐培养起一种名为“恐惧”的情感，并通过它来发展出自我保护的逃避能力。这种能力对于我们在现实生活中的生存至关重要。同时，这个阶段也是我们区分现实与非现实世界的关键时期。

在这个年龄段，孩子们开始对周围的环境产生更多的好奇心，但他们也面临着各种各样的危险和挑战。通过体验恐惧，孩子们能够意识到潜在的威胁并学会如何避免它们。这不仅有助于保护自己的身体安全，还能培养他们应对困难情况的能力。

此外，在这个阶段，孩子们开始理解并区分现实和虚构之间的差异。他们会接触到各种故事、童话和幻想元素，这些都会激发他们的想象力。然而，正是因为有了对恐惧的感受，孩子们才能够明白哪些事物只存在于想象之中，哪些是真实存在的。这样的认知发展让他们更好地适应社会和生活。

因此，在三至十岁期间，培养孩子的恐惧意识以及自我保护的逃避能力是非常重要的。这将帮助他们建立正确的价值观和行为准则，确保他们在成长过程中保持安全和健康。同时，也要引导他们正确看待恐惧，不被其过度影响，以实现全面的心理发展。 本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第4页/共6页