当然说到最后，大家的思维毕竟是异彩纷呈的，所以作为主持人的珍瑶里夫人和AI朗读机器人的帮助下，逐渐需要来个总结性的表述了。

珍瑶里夫人的内心很愉悦，因为在各种精彩和欢畅的解释和引导过程中，感受到了这些优秀的孩子的各种精彩亮点。同时呢，孩子们很活跃和积极，因为他们更感受到了珍瑶里夫人和这个学校的深厚之包容接纳的情怀底蕴。

最后珍瑶里夫人引导总结了本次会议的讨论成果。对于大家都比较一致的思想就不展开了。成果主要在分歧。分歧是论坛的精华和财富。正因为脑的思维发散性和创新的无限性，才使得人来的观念观点丰富多彩，所以越是有分歧，越是意味着大家开动了思维的能量大门，释放出脑能量，开启彼此的思维拓展。

然后，夫人就分歧集中点做了总结。她说大家在探讨的分歧点，主要在于以下三点。

第一点，我们研修是生命活动过程中的一个节点，也许对于生命意义的讨论太过玄虚，那么我们怎么活着或许是研修的两个问题的答案所在。讨论的焦点是活在当下还是过去，是活在当下还是未来。什么时间点才是真正人们活着的点。

第二点，政治思想正确性和学习人格建设目标，一致性和差异性的争论。

第三点，分数对于学习是否重要的问题。

珍瑶里夫人没有直接作出会是非选择性回答，而是以心理访谈者的习惯性技巧，从倾听到复述，然后对大家的观点出发点找到了共鸣，然后求同存异，希望大家都可以从对立面来综合思考，以寻求更完美的思想境界突破，获得心理的和谐安宁。最后来了一个鼓励性的展望，希望大家能够就这些分歧问题，在今后人生思考之中，将闪亮点和大家共同分享。

正当珍瑶里夫人想要结束论坛会议的时候，施奈克瑟斯看了看手表，时间还有十来分钟，就起身对珍瑶里夫人微微鞠躬之后说，“尊敬的夫人，您是我们的资深老师，也是极其丰富的人生阅历，经历生命的跌宕起伏。您用生命来推动和感染更多人，使得我们获得良多的人生引导。为此我深深表示敬意。今天您总结的三个分歧，非常精彩到位。不过我想，是否大家？”他转身面向众多的新社区成员们，“是否大家？是否大家？”用优雅的手势配合尊敬的语音语调，“请我们的老师，珍瑶里夫人，给大家来一点点精彩的讲解好不好呀？！”

如此盛情邀请，如何可以推却呢？稍稍来一点原生的骨髓里那种谦逊之后，珍瑶里夫人就第一个问题，人是活着过去，当下，还是未来讲了自己的观点。

对于那些热衷于学术讨论的人而言，这三个分歧点以及珍瑶里夫人的最后那次即兴演讲，简直就是有着无法抗拒的魔力一般，牢牢地抓住了他们全部的注意力，让他们欲罢不能。仿佛是在一片漆黑的夜空中突然划过的三道明亮闪电，又或是在平静无波的湖面上投下的三颗巨石，瞬间激起千层浪，引发了无数思想的碰撞与交锋。这些分歧点就像是一个个深埋在地下的宝藏，等待着学者们去挖掘、去探索；而珍瑶里夫人的演讲则如同一把开启宝藏之门的钥匙，引领着众人走向知识的殿堂。在这个充满智慧与激情的讨论氛围中，每个人都全神贯注，生怕错过任何一个精彩的观点或见解。 本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第1页/共3页