比如针对匈奴等草原部落的战争，就能用到。

当然老师讲的只是简简单单的一些常识和做法。

闻人升也没有太多时间一一讲明。

毕竟时间还短。

更多的是将种类学科给建立起来，等到有人学习时，再自行迭代和填充。

如果想要深入学习的话，就要专精这一门。

现在他们只是学一个简单的大纲和基础操作。

然后就是地形学。

要学会勘察地形，绘制新地图。

地图要高度精细，学习新的美术绘制方法。

不是那种写意的地图。

要有比例尺和等高线。

另外就是沙盘。

堆米成山，堆沙成谷，河。

如此一来非常形象地就能进行事前的推演，进而做到心中有数。

卢植看到这详细的地图绘制之后，顿时明白，如果为将者得到这样的信息，怎么可能中埋伏？

除非是自己太粗心，或者太狂傲。

他再次震惊。

这也太细致了，简直是将战争划分成诸多门类。

这完全超过了他为将的想法。

以前他也是良将。

他也能做到赏罚分明，英勇无畏，善于用将校，知道如何调派部曲。

这就足以打败那些黄巾了。

但与太行山人这里比起来，他简直就是小孩子过家家。

他不由地代入成太行山人的对手，如果自己与之较量，恐怕是寸步难行。

对方可以随意设伏，让自己狼狈不堪。

他顶多能够保全一部分士兵退后保命。

绝对不可能争取到什么胜利。

此时他倒是庆幸皇甫嵩没有听他的，因为进来这里，就是全军覆没的下场。

而且一旦被包围，会有7成人投降，坚持打到底的，不会超过3成人。

士兵虽然不识字，但不傻，他们能听明白自己打仗为了谁。

留在这里生活，远远比回去强。

他继续学。

战争之学，绝对不是一个人能掌握的。

下一节就是参谋学。

需要有许多人集合在一起，将一个军事行动给分解成大大小小的计划，然后交给军队的中底层军官依次执行。

这些参谋负责地图，有人负责后勤，有人负责设计路线。

有人负责战斗的具体过程，如何展开，如何分配任务，如何进攻，如何防守，如何迂回，如何掩护，如何冲锋……

每一个事情都是细化再细化，细化之后就是训练再训练。

绝对不会出现上了战场，才知道自己的任务，上司们下令，士兵们盲目冲锋，盲目前进，盲目后退的情形。

大家上战场之前，就训练好了各种战术任务该如何完成。

比如进攻，比如防御，比如梯次撤退。

总之不会让士兵们手足无措，不知道该做什么。

只要士兵们在战场上知道该做什么，士气就不会迅速降低。 本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第2页/共4页