陈曦也明白这个道理，各大世家可以接受上百万的国人，将他们当做世家和百姓之间的过渡层，分润给上百万国人应有的利益，但是各大世家绝对没有办法接受上千万的国人。

因为当大家都是国人的时候，他们曾经的许诺就不可能兑现了，袁家给汉室迁徙过去的百姓，可是兑现了百亩良田，住宅安置，子女教育，生育补贴等等一系列的东西。

其他家族哪怕没有袁家那么夸张，也都对着那些百姓进行了许诺，并且逐级进行了补贴，避免出现自家养不起那种事情。

毕竟经历过春秋到战国时代因为制度崩塌而导致的一系列纷争，各大世家在重启之前，也尽可能的弥补这种制度的缺憾，简单来说所有的家族都想长治久安，延续他个几百年。

可问题在于，国人制度注定了必须要有人被剥削，而且被剥削的人要足够多，才能供养起他们提拔起来的那些国人，所以规模必须要控制，而陈曦这种方式，他们养不起来。

他们划分这些层次的基础就是知识，就是技术，就是能力，他们本身的计划就是教育数百万人，从中擢拔出来优秀的百万人，建立了这个过渡层，其他人哪怕依旧比曾经过得好的很多，也只是跟着一起建国的红利，而不是给予改变命运的机会。

可换成陈曦这种，逐步将两千万人都拉入这个培育框架，那么所有的人都有了改变命运的机会，在这样的情况下，就会出大问题。

这不是剥削不剥削的问题，而是更为现实的，学了足以改变命运的知识，没有改变命运，国家和社会也无法兑现所谓的知识的意义，在这种情况下会发生什么？

小群里面半数以上的世家主事人都明白这意味着什么——强烈的社会变革，因为这不是一个人，两个人对于社会不满，而是一个时代的人都对于自己辛辛苦苦所学的知识感到不满。

“天地革而四时成，汤武革命，顺乎天而应乎人。”袁达幽幽的说道，学了没有得到相应的待遇，只会造成麻烦。

“我刚刚说的相里氏的电动机，难道老袁公没有注意到吗？”陈曦叹了口气说道，“我知道你们考虑的是什么，实际上我估计之前第一个开口的弘农杨氏，应该也是丝毫不担心老百姓接受教育之后，在学识和智慧上超过你们的。”

“我家应该是第一个主动给百姓普及教育的。”杨奉冷淡的说道。

作为最早那批出去，混到大冬天喝草粥的杨氏，确实是最早给百姓普及教育，当初在中亚的时候杨琦就说过，一开始他们给百姓教育只是为了给陈曦一个交代，但后来他们主动将之延续下去了。

第一个提出蒙学儿童统一管理，第一个搞出寄宿制学校，第一个集中本家优势人力，将杨氏子嗣和百姓子嗣统一教育等等，杨家能从半残脱身出来，重新站在世家前列，家里也不是没有点硬茬。 本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第2页/共3页