早些年的大唐帝国，定下的目标是每个县都至少建立一所小学，随后又是把这个目标提高到每个镇都必须有一所小学。

除了数量庞大的官办小学外，实际上大唐帝国还有众多的私立小学，这些小学大多数都是旧时代的各种私塾，经过了教育部门的审查批准后，得以按照官方指定的学制标准进行教学，官方承认学生在这些经过审查批准的私立小学的学籍以及学历。

而这种私立小学的数量还非常的庞大，其总数量比官办的小学还要多呢。

所以说，即便是教育费用普遍高昂，不过对于小学阶段的影响并不算大。

真正有影响的是中学阶段以上，而且越往上越大！

学费高昂，学校少都是重要的影响因素。

不过虽然学费高，学校的数量少，但是在中高等教育上，大唐奉行的集中力量办大事，所以会为每一所中高等学校提供最优化的教育资源，让学生接受最佳的教育。

简单来说，小学阶段是普及教育，而中学以上则是贵精不贵多。

但是现在，这人却是提出一下子要把四年制的大学生数量增加十倍以上，让李轩直接在心里咒骂，这个大傻叉！

这人，这辈子是别指望能够成为御书房值班大臣了，甚至后头也别指望升任当什么尚书啊，熬几年就滚回家！

身为帝国高官，竟然一点政治觉悟都没有，简直无法容忍！

不过虽然大多人都是让李轩不太满意，但还是有少数几个人让李轩觉得还行，只是这几个人里，最让李轩满意的却是有着一个身份非常特殊的人。

这让李轩一时间是难以抉择！

让李轩比较满意的有两个人，其中一人是外务部尚书戴玉刚，这人提出的教育方针看似平淡，甚至一点亮点都没有，通篇都是说现在的教育方针有多好，今后教育事务要做的就是把现在的教育政策持续下去云云，当然了，如果仅仅是这样，他也无法打动李轩。

因为不少人都是这么说的，说如今的教育政策在圣天子的指示下，已经是非常完善了，不需要变动云云，总之是变着花吹捧李轩。

这个戴玉刚之所以让李轩比较满意，是因为他在教育事务的另外一大块上，也就是科举上提出了新的见解。

戴玉刚在折子上洋洋洒洒写了一万多字，关于科举这一块上的内容就是占据了八千多字，和其他人基本上都是反过来的。

在科举上，他认为如今的乡试、会试的制度，虽然已经是达到了一千多年来最佳的制度，但是却已经是无法符合大唐的现代教育发展了。

因为目前的大唐科举制度，如果想要当官，就必须参加科举，并通过会试，甭管是各省道会试还是承天会试，都必须考中后才能够当官。

而传统科举学子参加会试，必须要有举人功名，但是在大唐，除了举人功名外，拥有大学学历（四年制以及三年制皆可）也是可以直接参加科举。 本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第2页/共3页