祸乱马上要发生但是还没有出现的时候是最难治理的。

因为不可以出现了祸乱的苗子就急着去做，又不能因为祸乱还没出现就放松警惕了。

进一步去解释“见微知着”，同时使用“祸乱”进一步延伸，这样难免有生搬硬套之嫌。

然而放在当今的环境之下，暗里却好似有所喻指，阴差阳错之间反倒更显得这注释针砭时弊，颇有一针见血之意。

荀彧听得此句，眼睛登时一亮，他古文经学和今文经学并重，二者都有所研究。

自然听出种平这番回答并不囿于单纯的经学之中，而是巧妙以古喻今，利用注解古经来支持他对当世的批评改良。

不得不说荀彧的确是慧眼如炬，只凭着种平这一点漏洞，就看出他想要学康有为弄《新学伪经考那一套，搞“托古改制”了。

但是毕竟荀彧不是穿越者，他对种平“托古改制”的认知还停留在，借着经学构建“小康”，“大道之行也”那般的先秦理想制度，那种程度。

压根没有再往深处想，当然，荀彧也无法再往下想就是了……

最后种平再以《周易·系辞下为结尾，提出应对祸乱的解决方法：

“‘几’是人们参与社会活动的隐微情况，是对有利结果的预先见识。”“君子见识到事物的隐微情况就开始行动，不能等待，要保持长久地这样做下去。”

这样三段式的回答一出口，简直就可以拿出去当做正式的注解，刻在《论语旁边了。

种平却不觉得自己这回复有多高超，他被曹老板和荀彧两人目光灼灼地盯着，膝盖底下的垫子上仿佛生出了许多毛刺，扎得他坐立不安。

这到底是个什么情况，及不及格，你们俩个倒是打个分啊……这样盯着我做什么

“伯衡……”

曹操笑容有些古怪，语气更是轻柔得让种平觉得后背发凉。

这是要做什么……

总有种数学考试考

了零分，老师不仅不骂你，还凑到你身边，对伱虚寒问暖：“是不是你同桌影响到你了啊？还是说空调太冷了上课睡得不舒服？”

“老师知道考得不好不是你的错，一定是我没讲好课的原因吧？”

大概就是这种感觉，种平毛骨悚然。

“叔父有话，不妨直言。”

可怜的种平努力遏制住自己双腿的颤抖。

这种折磨，对人类而言，还是太过超前了啊，曹老板！

曹操似乎也察觉自己的态度容易让人产生误会，因此收敛住面上笑容，轻轻咳嗽两声。

他复又看向种平，道：“这两日伯衡想要在何处落脚？”

荀彧整理棋子的手一顿。

伯衡不是来投奔彧的吗？

主公，你这般抢人，是否有些过分了？

种平被问得一懵，他下意识望着荀彧。

伯父，什么情况？救一下啊！并不是很想跟曹老板一起住……我还想再观望下啊！

万一曹老板要跟我抵足而眠，我总不能拒绝吧，到时候给我来个“吾好梦中杀人”……岂不是寄得莫名其妙？

荀彧倒有心想说几句，然而他毕竟是曹操腹心，只一抬头将对方神态收入眼中，便知曹操对种平是势在必得。

曹操既看上种平，便想到他自己的大儿子曹昂，今年十四岁，与种平年龄相仿。却正是顽劣性格，远不如种平少年老成，沉稳持重。

更是有心想要种平同曹昂交往，可以顺带着熏陶曹昂性格。

二人若能为友，日后种平也可成为曹昂助力。

于是打定主意要让种平住到自己府上。

“伯衡既这般说，我也便不多隐瞒。”

曹操坦坦荡荡，直切要害，出其不意给了种平会心一击：

“吾长子，你大兄昂，生性顽劣，生性喜好兵法杂略，不爱经典，平日治学，往往推三阻四……”

种平听到这里，本还以为曹操的意思是想要他去教导曹昂学经，正在腹诽说，我自己还是个半吊子呢，教曹昂……那不是误人子弟吗？

要哪天不小心吐噜出什么现代思想被学了去，在曹老板面前讲出口，那我岂不得享受一把商鞅待遇？

曹操话锋一转，道：“听闻伯衡曾任少府，想来精于数术之道，还望伯衡能多多教导你这位大兄啊！”

种平眼前一黑。

万万没想到……穿越之后，对他始终不离不弃的，竟然是数学……

这是什么人间疾苦！