这些儒生是否录用，还得经过考试。

一开始效果不错，朝廷不仅通过此法得到了人才，还消减了世家对朝廷的影响力。后来由于儒学的局限、弊端，这些儒生大多迂腐不堪，只会夸夸其谈，空谈仁政，他们却不知道何为仁，做起事来天真、幼稚。

大随的国力因此每况愈下，不仅岁入一年比一年少，军队的战斗力也一日不如一日，与匈奴的和亲就是从四世开始的。

在那之前，我大随又怎会与匈奴和亲。”

柳山青接着说：“朕登基之后，官员的来源多了一项，”柳山青扭头看向施然，“你在大随创办的学校。目前朕派往各郡地的官员，大多数来自你创办的学校。”

施然问：“他们跟那些儒生相比如何？”

“不错，都很务实，且各有所长，”柳山青说，“你是想说在大随各郡地创办学校，让入学者学习新教材，推行科举制？”

施然想起一事：“我记得你之前跟我说过，我们已经在编写教材。”

“不错，在大随各郡地创办学校、推行科举制，你之前也跟我提过，没有立即推行，是因为当时朝堂不稳，又一直打仗，时机不合适。”

施然看着手里的奏章，有些感慨的说道：“这样说来，我们有很多想做的事情，没时间没机会去做。”

柳山青附和一句，没有多说，继续批阅奏章。

施然又说：“有件事等我们去了大随，可以立即去做。”

“何事？”

“建立政务等级制度、标准，”施然说，“比如将政务一共分成十级。一到三级，需上报给我们，让我们来决定、处理，三级以下的政务根据不同类型，由专门的官员来处理。”

施然接着说：“现在大臣上奏的内容太杂太乱，什么乱七八糟的事情都有。就像我手里这份奏章，只是单纯的拍马屁，问你要不要吃他那里的特产水果。”

“像这样的奏章送上来，完全就是再浪费我们的时间、精力。”

柳山青思索道：“你说的政务等级制度是可行的，但除了规定政务等级，规范大臣上奏的内容，我们要允许大臣、百姓上奏可能不那么重要的事情。”

“这个好办，在建立等级制度后，我们可以要求大臣上奏时，在奏章的封面写清楚要上奏的事件等级、内容类型，然后由内阁人员进行分类。

像问要不要吃水果这类事和百姓上奏的，交给内阁人员处理。

同样，我们可以给内阁人员，制定事件标准，符合标准的要上报给我们，不符合标准的由他们自行处理。他们处理的方式，也可制定一套标准。如大臣问要不要吃水果的，一律拒绝。

另外，为防止他们欺瞒，我们可定期抽查、检验，要是没精力，我们可以随机组织一批人，抽查、检验。”

“好，等朕处理完这些奏章，我们就来做你说的这些。”

施然嗯了一声：“慢慢来不急，现代现在和大随的时间差了半个月，我们这次可以在这边待上半个月，补上相差的时间，再回大随。在这半个月里，足够我们慢慢制定了。”

柳山青没意见。下午医院医生预估施然的伤，还需要一两个星期就能完全好。他们正好可以趁着这段时间，让施然将伤完全养好。

这时，施然放在茶几上的手机，响起视频通话的铃声。

柳山青拿起手机一看，是施然的母亲，林月如的视频通话请求。

施然接过手机，躺着接通视频。视频中，从林月如的背景上看，还在店里。