教室走廊一侧没有开窗，他们通过后门专门用于视察工作的“一”字玻璃往里看。

“这是之前就在我们学校任课的顾老师，也是我们学校上一届的毕业生，虽然年纪不大，也少了些经验，但他的专业能力非常过硬，曾经通过梦境治好了我的失眠。”杨主任向领导们介绍道。

早上给顾池打那通电话，确实是他想帮顾池争取机会，另一个原因，也是因为教育部门这一届的领导喜欢搞突袭，说好的明天来学校，结果今天就来了。

要不是学校有点人脉，提前收到消息，领导到了他们可能都不知道。

如果顾池不在，杨主任就必须去找另外的老师来凑数，这关系到学校是否能成为梦境心理学的官方推荐院校。据可靠消息，这门学科过不了多久，将正式拓展为一个专业，并且是国家重点扶持的专业，教育部门现在的所有动作都是在走流程。

“你刚说这位顾老师通过梦境治好了你的失眠？”一位头发花白的老人开口问道。

他一说话，其他领导都看向杨主任。

能让罗教授关心的事情，肯定不是小事情。

刘副校长瞥了杨主任一眼，示意他实话实说。

杨主任点了两下头：“是的，而且效果非常好。”

罗教授问道：“有多好？”

杨主任：“一次就好。”

顾池只给他筑过一次梦，这个梦就留在了他的脑子里，像催眠剂一样，每晚“哄”着他睡觉，一到点他就会忍不住去想还能不能再做这个美梦，想着想着就会睡着，睡着以后便美梦成真。

罗教授来了兴趣：“他还会梦疗术？”

教育部门的领导们相视一眼，自觉让开一条路，罗教授上前两步，想看看是谁这么年轻有为，要是真像杨主任说的那样，那他不介意再收一个“学生”。

老师的任务是培养学生，他的任务则是培养老师。

这也是他会出现在这里的原因，学校想申请成为梦境心理学的官方推荐院校，需要至少一位以上能够引导别人入梦，并且有潜力学会更深层次的催眠的老师。

罗教授也不是个藏私的人，只要对方有这个天赋，他一定会倾囊相授。

自己带出来的老师以后有了成就，他脸上也有光不是？

可当通过一字玻璃看清顾池的样子时，某次“三二一”倒数的画面不由自主浮现在心头。

罗教授陷入了沉默。

他刚才在想什么来着？

收顾池当学生？

罗教授：“……”

见他不说话，杨主任小心翼翼地问：“怎么样罗教授？顾老师讲得还行？”

罗教授：“……”

他能说不行吗？

顾池要是不行，难道他行？

罗教授没回答，只是对身旁一位领导道：“把表单给我。”

这是教育部门考察学校的综合评分表。

上面有许多决定一所学校是否能成为推荐院校的关键因素。

罗教授从兜里摸出一支钢笔，亲自勾选——

【该学校是否拥有十位及以上具备梦境心理学相关从业资质的任课老师？】

罗教授：“√。”

顾池是他们检查的最后一个，这条没有疑问。

再往下，问题就来了。

【该学校是否拥有梦境心理学十级及以上的专业讲师？】

罗教授：“√。”

众领导：“？”

这年轻人有十级？

【该学校老师是否具备为他人筑梦、控梦、或催眠等实际能力？】

罗教授：“√。”

众领导：“？？”

还会筑梦催眠？

【该学校是否具备可推荐人选？】

这一项是罗教授专填，相当于为国家推荐专业人才，共有“导师”、“研教”、“副教授”、“教授”及四个选项，其中教授又分三个等级。

罗教授一个没选。

他在备注四个选项后面自己新加了一个。

【大师：√】

众领导：“？？？”

有这个职位？

罗教授把单子还给那位领导：“走吧，去下一个学校。”

众人：“……”

杨主任忙道：“我送送你们。”

留下刘副校长一个人在走廊上沉默。

两分钟后，课堂结束。

顾池一出来便看见刘副校长站在门口。

他愣了一下，心想正好合适。

顾池从包里拿出辞职信交给他，笑道：“刘副校长，麻烦了。”

哪知刘副校长接过信，看也不看便揉成一团，瞪起眼睛怒道：“谁允许你辞职的？”

顾池：“？”

……

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(本章完)