教育学上有一句话，你让弹钢琴的孩子去修篱笆，最后得到的只是浪费时间的徒增烦恼而已。因材施教，教育者首先要具有辨识才能的眼光，体育作为教育链条上不可替代的一环，就更要注重以发展的眼光来对待。如果连喜欢的事情，擅长的工作都无法让孩子去实践，所谓的“无限可能性”又从何谈起？空中楼阁罢了！“

一号二号三号四号，先撤回来，有新情况。”班长边走边用对讲机。

战斗员们迅速撤回到班长身旁。

“……就是这样子，情况有变，我们需要从SUV的第二排座位寻找并且取回一个棕色的箱子。刚才查看过了，目前只是前部发动机那一段起火，车厢里面还没有大量的烟雾，初步判断车厢还可以进入，目前风向也有利，所以我们应该还有些时间。”班长。

“下面布置一下任务，我负责开门。”

“一号，拉开门拿了东西就立马撤，如果开门发现火情，就让二号射干粉。”

“Yes，Sir！”鲍国。

“二号，你拿干粉灭火器在一号右翼掩护，车厢里有火你就射。”

“是！”廖阳。

“三号四号，你们在我的左翼水枪掩护，一号要拿的东西可能是纸制品，所以水枪先往车底喷水，三号四号随时注意听我的指令。”班长布阵。

“各自的任务都明白了吗？”班长。

“明白！”战斗员们活力上升。

“还有什么问题？”班长。

“没有问题！”战斗员们战意上升。

“一个字，快！”班长下令。

战斗一班迅速各就各位。

消防车驾驶员开启水泵加压，三号员先向地面试射一发水柱，测试水压。

三号员接着将多功能水枪架在自己的肩上，一边向SUV前部发动机起火一侧车底来回喷射水柱，一边开始接近SUV，直到三米四米左右的距离，停下，变换姿势，采取坐姿，水枪还是架在肩上，继续向车底喷水。

四号员一直紧跟在三号员身后，四号员忙着梳理和调整铺设在地上的水带。

通信员正在安抚两只受惊的“小兔”。

鲍国三人早已经穿戴好了呼吸器，进入了“攻击起始位置”。

三号员水枪喷水之后，鲍国三人马上携带各自的装备，以“箭型阵”快速接近SUV。

班长拿着看起来像个大螃蟹钳子似的“便携式液压剪”，首先抢上去，“咔！咔！”上下两剪刀，剪断SUV的左侧后车门。

鲍国一个箭步上去，双手一下将后车门扯落在地，然后向里面左右瞅了瞅，确认安全，接着再接一步跃进车厢。

车厢里面已经泛起一些烟雾，弥漫的是一股钢铁和金属还有一些乱七八糟的东西在燃烧时产生的熏人的混合味道，驾驶台也已经开始出现若有若无的火苗，第一排座椅已经处于腾云驾雾的状态。 本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第1页/共2页