“谢谢主持人的夸赞，本人愧不敢当。”

年过五十的李教授，满面红光，开口说道：“这起案子非常特殊，特殊到什么地步？特殊到世之罕见，前所未有。不仅是我国，甚至全世界都还没有发生过这样的案例。”

“一名成年男子，因为想招募员工，于是动用各种非法手段，诱骗两名未成年少女离家出走。而将人骗过来后，他不图财、不图色，反而强迫少女读书学习。”

“这是一种什么样的思维与逻辑？”

“说句实话，当我看到这起新闻的时候，我当场就懵了。这太不可思议了，也太离奇了。”

这时。

新闻主持人打断嘉宾的话，转回正题：“李教授，站在法律的角度，你觉得这名嫌犯违法了吗？”

李教授：“当然违法了！”

闻言，主持人好奇至极：“怎么说？”

“我国为了保护未成年儿童的健康发展，出台了许多保护律法。其中就有一条《诱骗未成年儿童罪》，无论有没有卖，都算违法！”

听到这话，主持人非常高兴，继续再次请教道：“李教授，既然嫌犯违法了。那以你的经验来看，下周的审理，他会不会被判入狱？”

此问一出，全国数百万观众全都聚精会神，死死盯着电视机。

所有人都想知道答案。

一名动机单纯，但行为违法的嫌犯，究竟会不会坐牢？亦或者是看在没有造成不良后果的情况下，法律网开一面，判嫌犯缓刑呢？

不仅是观众，此时连诸多法律界人士，也在看电视。

他们也想知道答案。

在全国人民的关注中，这一刻，李教授再次开口了。

“虽然说，法律的初衷是劝人向善的。法律的本质是警示与教育。重点不是警示，而是教育，教育民众遵纪守法，共建和谐家园。基于这一点，大多数情况下，只要犯人知错认错，并且愿意改正，法律一般都会网开一面。”

“但是！！！”

“这一次不一样！受害者中有一名未满十四周岁的儿童。如果此次对嫌犯施以缓刑的话，那完全就违背了法律的初衷，起不到任何警示的作用。”

“如果此案判缓刑的话，那会造成什么后果？后果就是：其他坏人模仿作案。虽然在这起案子中，受害者并没有受到伤害，反而还提高了学习成绩。”

“但是各位观众、各位家长，你们试想一下：如果你们的孩子，被人骗走，你们会相信：坏人不对孩子做什么坏事吗？”

“不是所有坏人，都是‘林某’。不要把个例当普遍。在本人见过的无数拐骗案中，受害者几乎都受到了各种各样的伤害。有非法监禁的，有故意伤害的，有强拆的……”

“试问一句：谁敢把孩子的命运，寄托于坏人的良心上？”

“谁敢？！”

强烈的质问声，从教授口中吼出，震动全国观众，震动电视机前的家长们。

是啊！

谁敢将被拐儿童的命运，寄托于他人之手。

林元不加害受害人，那其他坏人呢？

如果大家都有样学样，《未成年保护法》岂不是形同虚设？

这个先例不能开！

绝对不能！

“赞成教授观点！应该严惩嫌犯，警示后人。”

“同意！我也有女儿，谁敢把我女儿骗走，哪怕不伤害我女儿，老子也要杀了他！”

“支持教授！严惩嫌犯！”

“对，支持教授，严惩嫌犯！”

“法律的意义不仅有教育，还要有警示作用。支持教授观点，严厉打击针对未成年儿童的犯罪行为！”

“判刑！坐牢！”

“让嫌犯去监狱捡肥皂吧！”

全国观众愤愤不平。

……

此时此刻，没人知道接下来会发生什么；更没人知道，这起案件将带给世人何等的震撼。

“他”，不想坐牢，真的不想。

为了这一目的，林元将不惜一切！