“国家的未来决定于讲台！”

在过去的多年间，南华给人们留下的是什么印象？

重视教育！

极其重视教育！

对教育的重视，最直接的体现就是教育经费支出——其占到全部支出的15%！

充足的经费，让南华可以十年如一日的建立起一个覆盖所有人的教育体系，早在1864年，就通过《义务教育桉，推行强制义务教育，尽管义务教育只有四年的初小，但每年仍然有50%的优秀学生，可以升入高小，以助学金的方式接受高小教育。高小毕业生中50%的优秀学生可以获得奖学金就读初中，初中毕业生中的一半进入专门技术学校，接受专业技术培训，另一半则进入公办高中就读，进而通过考试进入高等学堂就读。

这一套教育体系是朱先海借鉴后世经验创办的，尽管淘汰率很高，但是却可以保证所有人都能接受教育，至少所有人都可以接受小学教育。让优秀的学生可以不至于因为财力的问题辍学。只要他们足够优秀，无论是助学金还是奖学金，都可以覆盖他们的学费以及在学校期间的生活费。

也正是这一套看似残酷的教育制度，让南华在短短十年内，就在教育上赶超了欧美许多国家。培养出来了一大批可堪使用的人才。

而最能代表南华教育成就的，恐怕就是南华大学了，它不仅仅是整个南美第一所工科大学，也是南华第一所大学。当然，这所大明的最高学府，也是李经方等人的求学目标。

这天上午，一百多名十三四岁的少年在几名成年人的陪同下，走进这所大学时，少年人就用充满憧憬的目光看着这所大学。毕竟，在这一路上，他们听学过太多与其有关的传闻。

什么南美第一所工科大学之类的。

别觉得新鲜，这年月南美各国有医学院，有大学，可教艺术、教文学、教音乐、教畜牧，就是不教科学，不教工程。

为何？因为没有需求，对于那些庄园主和地主们来说，学工程学？有用吗？还不如学学音乐、文学、艺术在舞会上吸引几个女人来的快活。

可南华不同，南华是实业立国，不开工科，不培养人才，怎么实业立国啊！甚至南华的第一所高等学校，就是高等专科学校，没错，就是专门培养工程师的。南华建的第一所学校，也是职工技术学校。是为了培养技术工人的。

这个也是南华讲究实利的体现。

至于南华大学在创办时，也是以工科为主，从英国、法国以及德意志地区聘请了上百位知名学者任教。

这样的高等学府，自然吸引了这些少年人的注意，他们好奇的打量着这座环境优美的大学。在这里看不到国内书院里那些悠哉悠哉的读书人，有的只是行色匆匆捧着书本往教室赶的学生。 本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第1页/共3页