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第二十六章 “莱老师”与教育与代际传递(下)(今日三更)

莱的话,将萨扎拉入了自己的回忆。彼时的帕尔岛,也是一个以渔业为生的小岛,居民不过数百,贫穷是这里唯一的特点。筚路蓝缕之间,学校、医院、道路逐渐修起,树果、深海采集丰富了人们的谋生手段。更重要的是,来自各个地区的无路可去的人,来到了此地。

从名字就不难看出,默克一家来自神奥地区,莱与欧佩,则是有着典型的卡洛斯地区色彩,还有来自关东、成都的人,在曾经的青年训练家,现在的老镇长萨扎的带领下,这里最终混杂了大量的边缘人,并让他们成长起来,留下来或走出去,直至打造了这片田园牧歌的小小桃源。

此后,十余年平淡又令人满足的日子过去,虽然没有实现理想,但现实仍然让萨扎满意,他也逐渐停下了求索的步伐。七年之前的灾难,在他与护卫队的强大实力之下,没有对帕尔岛造成太大损失,这更让他相信了自己的成功。而今天,莱的话让他重新意识到,发展不能停止,从一开始就无法停下,因为这个世界没有停下。

萨扎站起身,看着说完一番话静静站立等待他决断的莱,笑得眉角周围都微微舒展,眯起来的双眼几不可见。片刻之后,笑意收敛,双眼睁开,眼中划过的那抹精光,仿佛又是那个意气风发的少年。

“看到这些没学可上,只能混迹在大海渣滓之间的孩子,我更深刻地意识到,教育的不公平如此巨大,进而,在它的背后,社会的不公平是如此巨大。作为边缘人的他们,无法发声,无人理会,只能静静在世界角落下坠、腐烂,而力所能及的我们,若能够拉上一把,出一把力,创造出一个地方,能让被抛弃的和受藐视的人能够说话,能够学习,这不是一件十分光荣的事吗?何况,对我们而言,这也是无需多少成本的劳动力和潜在的未来。试想,我们的帕尔岛,不也是各个地区的人汇聚于此吗?”

“勇人,有时候我总觉得我老了,但今天,我意识到,我还没有。”

“明天你们就要出发,护卫队的其他人由我指挥,找到武斗镇和凯那市联盟,把这些人里面身份可靠的筛出来,就留在镇子里了,大片的空地还待开垦,养得活他们,学校里多几个少几个学生,一样是教!莱这个孩子说得对,既然我们可以,那就给这些孩子一个选择的机会。”

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