“为父最近跟袁长史商议，未来要给你们多请几个先生，除了必要的四书五经的教导，还要栽培你们琴棋书画的能力。”

朱祐杬做了开场白。

两个孩子脸上升起黑线。

这分明是要报多个课外辅导班的节奏啊！

以后前来授课的先生多了，意味着他们玩的时间就少了。

朱祐杬道：“曾子曰：堂堂乎张，也难与并为仁矣。你们怎么看？”

考试开始了。

上来第一个题目，就让两个小的目瞪口呆。

截取《论语》中的一段话作为考题，问应试者对此的意见，即便不是做八股文，但也是科举文章的套路。

两个才七八岁开蒙没两年的孩子，连《论语》背诵还经常出错，骤然回答这种问题，岂不是太过难为人？

袁宗皋微微一愣，想提醒朱祐杬一下……兴王，您对两个孩子的期望太高，让他们如何回答？

朱祐杬只是根据隋公言的教案来出题，全然没想到自己的题目超纲了，完全没顾及孩子的年岁和他们能掌握的程度。

“老四，你说！”朱祐杬见两个孩子没有出来抢答，以为他们学得不好，顿时板起脸。

“我……我……”

朱厚熜都快哭了，他唯一能记住的是这句话出自《论语》子张篇，但因为贪玩，上课时开小差，连什么意思都不知道，让他背默或许不会出错，但也仅能做到这一步，要让他表达看法……

朱三在旁边眨了眨眼，隐约记起什么。

朱祐杬黑着脸喝问：“你们平时是如何学的？”“兴王……”

袁宗皋不由想站出来替两个小的说上两句。

就在此时，朱三道：“父王，我知道。”

朱祐杬和袁宗皋同时打量她，朱祐杬皱着眉头，喝道：“说！”

朱三显得很自信：“曾子说，子张仪表堂堂，很难和他一起做到仁。”

字面意思是解释出来了，但这显然不是朱祐杬想听到的答案，当即追问：“那为何如此呢？”

朱三道：“因为范氏曰，‘子张外有余而内不足，故门人皆不与其为仁’。子曰，‘刚、毅、木、讷，近仁。’宁外不足而内有余，庶可以为仁矣。他的仁不是真正的仁。所以朱子才会评价子张说，‘言其务外自高，不可辅而为仁，亦不能有以辅人之仁也’。”

一通话说下来，朱祐杬眉头紧锁，显得不是很满意。

问你自己的看法，你拿《论语集注》上的内容来糊弄？我问的是你，你当我是问朱熹给出的答案吗？ 本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第2页/共3页