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第三十九章:实验室攻略

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忽悠完罗乐后,杰克斯达尔走了,他本来就不擅长这种活,再说下去他担心会把底细给漏出来。

两个宇宙的规则不同,衍生出来的物理现象自然不同。

因此原宇宙的物理、化学课程自然适用不了,可能里面有很多相同的知识,但科学是严谨的,是严丝合缝逻辑自洽的,是一个缜密的体系,一丝不同,就会在体系上产生一个重大的漏洞。

这是不严谨,也是不允许的!

就像磁力珠的威力比原先低了不少,那问题出现在哪里呢?

这就需要去寻找,而磁力珠的制作是基于原宇宙规则,现在换了另一个宇宙,想要磁力珠的威力恢复回来,或者更强,那自然需要对现宇宙规则的了解,这就要对现有物理现象的解析。

如何解析呢?

举个简单的例子,元素周期表在原宇宙中适用,那在现宇宙呢,是否适用?这就需要对现宇宙的元素进行一一测量。

原宇宙的相对论解释了核弹、氢弹,现宇宙相对论究竟是否适用呢?核弹和氢弹能否试制成功呢?

这些都需要去发现探索研究。

科学是缜密的!

既然教不了物理化学等课程,那自然就需要用借口忽悠罗乐。

杰克斯达尔感到很羞耻,忽悠一个八岁多的小孩,对于他来说实在是人生中一个难以抹去的大污点。

……

拥有实验室,可以试制自己喜欢的东西,罗乐感觉到浑身的热血都沸腾起来,一件件威力惊人的武器在脑海中不断翻滚。

以前在实验室中,所有的实验都需要遵循老师的实验要求,现在虽然一样要遵循,但有了自由发挥的空间,可以制作自己喜欢的武器。

第一样武器要造什么好呢?

机甲?

不行,太大了,而且需要的东西也太多。

外骨骼装甲?

也不行,需要的材料找不到。

枪械武器?

金属零部件加工太难,也不行!

……

第二天早上,罗乐迷迷糊糊地起床。

想造武器想了大半宿,后面就想着如何在天泉派弄个小实验室。

武器没想到造什么好,实验室也没想出个着落,算是白浪费了一个夜晚。

最后想来想去,还是要立足当下,先弄出个独立房间,然后再把独立房间挪到一个荒僻点的地方,最后建立实验室,制造武器。

扳着指头算了半天,发现机会还是一片渺茫。

顿时,罗乐感觉整个人都不好了,希望就摆在面前,但通往希望的道路却一条也找不到。

自从昨天罗乐答应教导给他开小灶可以让他旁听的事后,柴可就变得关心起罗乐的近况,起床后发现罗乐一脸烦恼的样子。

想了想,本着一个好友的义务,柴可走上前,问道:“罗乐,烦什么呢?难道还是昨天谢师伯的那件事?” 本章未完,请点击下一页继续阅读! 第1页/共2页

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