司铭今天是满课，最近不知道怎么回事，上课不想玩手机了，反而对课程的兴趣浓郁了不少。

司铭学的生物类专业，说起来目前属于大火的专业，但是读这个专业不可避免地要面临读研和工作的选择。

大学毕业想找一个工作很难，他们专业出去就更难了，虽然看在学校的牌子上总能混个工作，但是工作不会太好就是了。

读这种研究型的专业自然是学历越高越好，读了本科就要准备着读研，读完研发现其实自己依旧什么都不是，只能准备继续读博。

司铭以前的要求不高，他想的也只是毕业以后回家乡找个工作，考个公务员也是不错的选择。

所以司铭对待课程的态度大抵就是：

这个老师讲的好无聊，不如看会儿手机吧，反正离期末考试还早……

在大学里司铭这种态度的人不在少数，甚至可以说大部分人都是，在高中时紧绷的弹簧突然放开后，很多人开始茫然失措，不知道该怎样学习了。

司铭身边就有很多这种人，高中时候学校管理严格，不让带手机，家里也不让玩手机，所以除了学习也做不了别的。

但是一旦上了大学，天高皇帝远，家里管不了了，大学的老师也不会管你，碰上有的老师还会强调一下课堂纪律，但是大部分老师都是视而不见的。

相比起高中老师需要学生的成绩来提高他们的“身价”，也就是工资水平来说，大学的老师的评判标准已经跟学生没有太大关联了。

他们更注重的是自己所做的研究项目，今年能不能发出几篇合格的文章来。

所以虽然仍旧有上课的任务，也需要很长时间的备课，但是相比起来，总不是那么重视。

学生或许一开始就是偷偷玩，也不一定一直玩，但是发现老师不管，也没有人会管你，就一下子放飞自我了。

上课玩手机玩得越来越嚣张，旷课旷得越来越嚣张，挂第一科的时候可能还会心里难受一下，然后发誓以后好好学习。

但是等挂科挂多了，也就没太大感觉了，该挂挂，该玩玩。

总的来说，大学从中学的集中式管理变成了一个需要你自己管理自己的地方。

到了大学，每个人都应该对自己的行为，对自己的选择负责了，因为你到了应该学着独立的时候了。

所以，虽然过去的司铭听课不是那么认真，但是他明白有些雷区不能碰，旷课真的是会上瘾的。

因此他进了大学到现在从未旷课，有事一定会跟老师请假。

期末的他也一定是真的在好好学习的，期末的时候一天学一科，每天都在上演大型纪录片——从预习到复习，完全不是吹的。

在大学，你要是掌握不了快速学习的精髓，那你的大学怕是不合格的。

现在大学的教育成品是怎么样的呢，对于一个毕业生来说，你问他曾经学过的某一科，他大概也就记得个名字。 本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第1页/共2页