“是田润松的哥哥是吧？你好，我是他的班主任，我姓宋，教的是数学。”身材修长的男老师朝着程寂笑了笑，让田润松带着程寂到对应的座位上去。

座位是按照学生原本的课桌排的，所以一入座，就能体会到这个学生平时上课的视角与状态。

望着满桌的铅笔涂鸦，程寂愣了愣，有些迟钝地接过了学生递来的茶水。

只见抽屉里塞得满满当当的，书本、试卷，混杂在一起，近期使用过的放在最顶上，凹凹凸凸，从上到下几乎呈波浪状，任何微小的缝隙，都被圆珠笔、橡皮等杂七杂八的文具塞满。

这很符合程寂对田润松的想象，“随意”二字，就是这课桌摆放风格的主题。

只不过，他在抽屉里，还发现了一个不同寻常的东西。

那是一台录音机，已经没有了电池，屏幕灰蒙蒙的，上方的按键也因为前人的频繁使用而包浆。

程寂不由得伸手去拿，只感觉入手一片冰凉，而他就这么一愣神，耳畔居然传来了磁带倒带的声音。

嗞嗞——

声音很轻，像是有人在光滑的地面上拖行着一个麻袋。

可当他推开存放磁带的塑料盒，定睛看去，里头什么也没有，空荡荡的。

“田润松的哥哥是吗？”

一声呼唤在程寂的身边响起，程寂不禁一激灵，回过神来。

此时此刻，宋老师正站在程寂的旁边，周边早已坐满了家长，似乎家长会已经开了好一会了。

其他的家长们都在朝着程寂的方向看来，似乎在笑程寂那迟钝的反应。

“噢，我在，不好意思，有些走神了。”程寂赶忙道歉，看到宋老师递来的，是田润松的成绩单，发挥依旧很稳定，语文数学中规中矩，唯有一门英语，差得是一枝独秀。

显然，宋老师刚才就是讲到田润松的英语问题，希望作为哥哥的程寂能传达一下学校的意思，让家里好好督促。

程寂点了点头，当着众家长的面向老师做了承诺，表示家里一定努力配合。

也正是这样，在老师欣慰的陈词下，程寂坐回了位置上，重新对着录音机发呆。刚刚时间有过这么快吗？

仅仅是那么一瞬间的事，家长会似乎就过了很久。

这东西，到底是什么来路？

家长会结束得很快，家长们各自带着自家孩子离去，偶尔也有几个家长围着老师抱怨着孩子在家里的学习情况，请教着教导的方法。

在这个节骨眼上，程寂招手叫来了田润松，问起了录音机的事。

“这个啊，这个是宋老师送给我的，说他珍藏了很多年，已经坏掉了，据说他在这个学校读书的时候就带着了，是很老的款式。”田润松认真地说着，“不过吧，我觉得老师只是想把这个破烂出手掉，又不舍得扔，干脆就用这种名义送我了。” 本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第2页/共3页