利用身为大蛇丸学生的身份，从而快速的拉近与红豆的距离，最后施展话术进行心理引导，让她在没反应过来前就同意进行诊疗。

这种方式不仅仅适用于心理学上治疗患者，生活中也有许多例子。

比如说孩子在请家教的时候，老师一般不会直接上门就教，而是通过从父母那边提前得知的一些情报，和孩子沟通，引起孩子的共鸣。

有了这份简单的共鸣，就能够快速拉近家教老师和孩子之间的距离，从而让授课变得更加的轻松。

当然，这样的方式也可以进行一些特殊的延伸，适用于某些不正经的家教上面，用于放松学生的心理防线，然后……

这种剧情一般发生在某些电影之中，具体的细节不便过多深入。但是其手段是相同的，只不过达成的目的不同。

日向启回到了疯人院，日向春也是从宗家那边回来。果不其然止水和他的预感没有错，宗家那边不想继续当冤大头了。

日向启将自己晋升上忍的文件拿给日向春，说：“虽然那边不愿意以后再让我写信要钱，但这份文件还是可以加重我们的筹码。”

“你现在去把它给族长和大长老看，这样的话这最后一次给我们的资金也会多一些。”

日向春看着手中关于日向启的上忍晋升任命书，点了点头。她清楚这份由猿飞日斩亲自颁发的晋升任命，对于日向启代表着什么。

日向春前往宗家，日向启则是回家。有关红豆的诊疗，他还需要思考一下怎么做效果才会最好。

红豆和大蛇丸的感情无疑是特殊的，对于红豆来说，有很长一段时间里面，大蛇丸和她是亦师亦父。但可惜的是，这只是红豆的一厢情愿。

大蛇丸并没有把红豆当成他的女儿，现在他的眼中只有永生。所以他们两人双方的情感付出并不对等，这也导致红豆现在迷茫和困惑。

不过大蛇丸是否真的对红豆没有任何情感在里面？

日向启觉得并不是，因为大蛇丸选择叛逃时面对红豆的不愿意，仅仅是封印了她的记忆。

在中忍考核的时候，红豆对大蛇丸出手，大蛇丸再一次放过了红豆。

不可否认这两次的放过有大蛇丸是因为在红豆身上留下了后手。但日向启觉得也许还另有原因在里面。不过这一点恐怕只能是问大蛇丸本人。

各种诊疗方式在脑中浮现，日向启最后确定了诊疗的方案。

他不打算消除红豆对大蛇丸情感，而是准备从其它角度入手。

心理学是能够悄然间改变一个人对另一个人情感的性质的，只要方法和言语用的得当。

第二天日向启一早从床上爬了起来，他要用的办法需要一定的运气，所以最好早点出发。

穿好衣服后走出族地，日向启就看到了红豆在等待了，不过她看过来的脸色不怎么好。 本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第1页/共3页