乔安娜说着：“我了解过一些，学校的好坏，主要是师资力量，而在中国，相对于私立学校来说。你们更信任公立学校。我当初也很奇怪呢，在英国我一直是上私立公学的，除了美国的大学。”

安慧点头：“大部分是这样子的，但不是说中国的私立学校就一定差，某些大城市的贵族学校就是典型。但我们现在不是做这种，而是能够让孩子拥有更好环境的学校，教学条件，教师水平都得考虑。”

“那每年一千万？”安峰仍听不懂。

安慧叹口气。乔安娜笑着说：“她是想说，教学方式决定着学校的好坏，光表面下功夫不行。”

“那就挖墙脚呗。”安峰说。

“就是这样。”安慧说，“我也见过不少学校，有好学生有坏学生，但孩子的本质都是好的，只是教育的方式，管理方式上不够好。这方面西方的教育就比较先进，但在中国不可能完全照搬。”

安峰逐渐明白了：“结合优点的是吧？那这里的要求就多了，质量无法判断，但数量必须要均衡，我看外国学校每个班级的人数都很少，或许也能这么做，反正学校建立初期，学生都是不多的。”

安慧点头：“对，只有这种十来个人的小班制，教师才能有更多的精力来兼顾每一个孩子，孩子的思想行为都是从小时候培养的，学校家庭都是重要的地方，以小学来说，说教书，倒不如先教做人。”

“那得每年都有足够量的投资呢。”安峰说道。

安慧继续说：“如果你能够持续投资的话，学校资金不依赖教育系统，可以考虑校长负责教育、管理，老师选举组成教育评价委员会，理事会负责资金拨付的模式。老师交流培训当然也得国际接轨。”

安峰就感觉安慧的确把心思投在这上面了，她的想法还有很多很多，虽然无法改变当前教育现状，但可以从安峰的计划里试验。她就考虑到培养素质为主，所以学校对学生人数的需求会减少。

安峰考虑一下，说道：“我每次都来投资也太麻烦了，但把资金放在学校里不流通也不合适。”

“基金会。”乔安娜拉了拉他。

“对，是个好主意。”安峰又对安慧说：“乔安娜有个基金会，或许可以给学校支持。”

“更节约资源哦。”乔安娜很得意的说，“我的是私人基金会，除慈善外，还可以利用资金进行商业投资，如果发展良好的话，不用额外捐赠，光是商业利润的钱就足够支持学校每年的运作了。”

伊丽莎白基金目前投资了英国机械公司，作为次世代科技企业，虽然不够抢眼，但竞争力很强，民用军用都涉及，以后每年利润上千万——英镑。不是问题，一部分投给学校，难道还不够运营？ 本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第2页/共3页