留守在胶东半岛的这支水军，不过是大奉战略部署中的一支后援军而已。

就占比上来说，也就总兵力五分之一的样子。

想以少数之兵去扭转整个战局，难度不是一般的大。

不过，在这位新一代名将洪涛的指挥下，说不定会出现意想不到的新迹象。

当然了，这也是殷俊最希望看到的好结果。

在满怀期望中，这队水军小队以低调的姿态出发了。

驶出了浅水区后，舰队开始提速，乘风破浪稳步推进。

所谓兵贵神速。

救兵如救火，确实是耽误不得。

为求效率，殷俊还特地动用了齐誉当初赠给他的那艘，以增加指挥舰的机动灵活性。

然，没有对比，就没有伤害。

和这首舰船相比，大奉的舰船劣势就显现出来了。

而且，还是全方位性的综合差距。

给人的感觉，就像是马车和骡车同道赛跑，虽然外形都是一样的，但速度上却是高低立判。

遥望着被甩在身后的大奉舰船，殷俊有感而发地叹道：

叹罢了后，他还不忘下令道：

洪涛闻言笑道：

说到底，还得靠教育支撑！

而教育的开拓，就要先松绑人的思想，破除传统的禁锢，也只有这样，学子们才能具备最基础的创造能力。

若只是天天洗脑、科举应试，培养出来的，都不过是些圈养的庸才而已。

他们除了歌功颂德之外，还能干些什么呢？

连殷俊自己都没有想到，在亲临战场的这一天，居然领悟出了这番道理。

而他平素推崇备至的文教科举，现在看来，已经没有想象中的那么完美了。

算了算了，这些以后再说，还是先顾眼下吧。

……

奉军的进军路线简单且又直接，基本上不绕任何弯子。