此时，帝**队一线战斗序列中，皇家海军占了十万，皇家6军只有四十万。朝鲜族的五十万军队已经被冠名皇家6军第五十一集团军群，因此内阁为了维持汉族军队的绝对数量和质量优势，不得不给皇家6军增加了一个集团军群，皇家6军第二集团军群就此诞生，兵力五十万。

因为重装战马数量不足，蒙古战马优先供应五十一集团军群和五十二集团军群，所以第二集团军群以步兵师为主。包括三十五个步兵师和十五个骑兵师。

6军常备军从五十万增加到了一百万，海军同样也要增加，从现有的十万编制增加到了二十万编制。不过海军编制受战舰建造度和数量影响，加上海军要求远高于6军兵种，考核严格，因此海军人数编制一直不满员。

神武八年的中华帝国，资金和物资已经达到了相当规模，因此总参谋部对于军队指挥官、士兵的素质要求十分高。

除了入伍第一天必须熟练背诵黄帝训令，并对着国旗誓效忠皇室和帝国之外，军官必须是帝国各个军校学习的合格毕业生，以及经过多年的军旅生活，或者有着实战经验的现役军官和士兵中选拔。

对于普通士兵来说，除了体质合格外，必须有户籍所在地政府出具的有效证明，无不良嗜好，不良信仰，新兵入伍三个月内进行基础队列和条令训练，再经过半年的政治洗脑，使其成为和军官们一样对帝国皇帝绝对效忠的力量，然后才能成为列兵到正规军中服役。

严格的选拔制度，使得帝**队的战斗力强大，单一的效忠皇室思想，使得军队凝聚力空前，加上国民对神武大帝特有的个人崇拜，一切都显得那么的顺理成章。

帝国政府文武百官们都奉行一个原则，那就是上智下愚的基本国策。然而，邓浩楠认为那不是长远之计，想要让皇室永远在帝国内存在，就必须向后世的英国和日本那样奉行君主立宪制度。

好在中国不缺乏这个基础，从宋朝开始，君臣的关系就已经接近君主立宪制了，到了明朝中后期，这种制度已经事实上存在并被明朝的官僚集团所接受。唯一不同的是，皇帝依然有着至高无上的权利。

邓浩楠自然要为了他的后代着想，但他并不急于一时，他有着大把的时间。因此他希望在他的长期执政期间，慢慢的，利用他个人的影响力逐步的推进君主立宪制改革。

邓浩楠希望开启民智，文武百官们希望上智下愚，这个冲突需要慢慢调节，否则就会酿成大祸，像英国的内战一样。为此，邓浩楠选择了一个折中的办法，在所有的教育机构范围内，在所有的书籍上，都专门找来一大群文笔出众的文人，让他们在制定教学教材资料的同时，将忠君爱国的思想强化、深化，使得帝国国民从小到大所有接触过的政治、军事、文化思想上面，第一条思想便是“忠于皇室热爱祖国”八个字。就好比后世的人走到哪里都不会忘记“好好学习、天天向上”这八个字一样。 本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第3页/共5页