十五天的假期一晃而过，期间，第一小队除了在学院里逛了一下，熟悉了一下将要生活十年的地方外，余下的时间都是在修练中度过。

学院在开学前一天，教务部将每一名学员课程安排的时间及地点都通过虚境信箱发给了他们。

朔刚看了一下自己所选课程的安排。

首先是战技科目，选择这个科目的学员最多，足有五万，在现实中，五万名学员自然不可能一起上课，不过在虚境中就不一样了，五万名学员完全可以在一起上课。不过，学院还是按照战技的类型如人形、豹形、虎形等进行了分班，因为不同形态的战技，在某些技巧上是完全不一样的，不可能采用统一教学。就这样，这五万名选择了战技科目的学员被分成了五十六个班。

朔刚被分在了战技科人形班。

选择战术科目的学员相对就少得多了，仅有两万多点，而且战术课，可以统一教学，所以，在战术理论教学阶段，他们都在虚境中统一上课，不过在战术实践阶段还需要去现实中进行，所以，选择战术的这两万多学员也被分成了二十二个班，朔刚则被分在了战术科一班。

能量的运用这个科目是除了战技科目外选择学员最多的一科，足有四万人，学院根据不同的能量系分成了金、火、土、电四个班。因为古斯坦母星孕育出的族人天生亲和这四个能量属性，所以，古斯坦部族几乎没有族人选择其他属性的能量核心。

朔刚自然被分在了火系班，不过有的新生族人在构建能量核心时，选择了两种以上的能量属性，这样的话，他们就需要同时在两个班学习。

选择炼金基础这一科目的学员也不多，只有一万多，这个科目的理论课同样是统一在虚境中上课，只有实践课是分成了十四个班分别上课。朔刚被分在了炼金科四班。

明天的课程是战技课，这一次课程讲的是发力的技巧，是所有形态战技的通用技巧，所以这节课直接在虚境中统一上课。

第二日，朔刚进入虚境。此时他已经将虚境登入点设在了学院星的住处，所以，进入虚境后他出现在了学院星虚境住处。

朔刚进入虚境不久，第一小队的其他成员陆续进入虚境来到了朔刚的住处。

“老大，我们出发吧？”队员到齐，铁臂问道。

“好！”

朔刚也不多言，领着他们想虚境战技教室走去。

虚境是对现实世界的模拟，当然这种模拟并非是完全一致的模拟，比如虚境中学院的整体格局与现实学院的格局完全一样，但是每个教室中的大小及座位就不一样了，如果还一样的话，这虚境教室内根本就装不下五万多名学员。

第一小队进入虚境教室时，教室中已经来了学员，朔刚他们随便找了个位置坐下。在虚境教室中上课，并不存在视觉距离或听觉距离的问题。无论坐在哪一个位置上，在每一名学员看来，老师都是在其前方五米出，正对面地在给他上课。这就是虚境的好处，可以让每一位学员都感受到老师的关注，更有信心，更有毅力的去学习。 本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第1页/共2页