晓月在书房,一边看着书一边根据书中的内容将地形画了出来,并将要点一一摘录下来。就在这时,遇儿领着东儿跑了进来:
“娘亲”,晓月一抬头,气得直冒烟,这两个孩子一身泥点脏兮兮的,还有两个爪子也黑乎乎的。东儿看了晓月气极的样子,更是吓得不敢抬头。
“遇儿你还让人省省心啊!你在干什么?还把东儿弄得这么脏?”晓月生气道。
“娘亲,遇儿什么时候让你费心了。你在书房里,我也没烦你不是。”
手头还有那么多事,实在没心思管他们,晓月叹了口气:
“你没事就走,娘亲忙着呢!”
“有事,有事,娘亲”笑嘻嘻地跑上前,拿出手中的泥人:
“娘亲,这是我和东儿哥哥,捏得娘亲泥人。我们捏了好半天,娘亲,你喜欢吗?”遇儿颇有点得意说道。
本想好好训斥他们一番,可看到遇儿手中的泥人。为了不驳孩子的心意,晓月还是接了过来,这是自己吗?好丑,不过能弄个大样也已经不错了,晓月用手摸了摸发现是沙土:
“沙土,这是沙土。为何我不做个实体地形沙盘模型?画得再好,也没有视觉冲击来得更刺激更直接。”
晓月看了看遇儿,笑道:
“遇儿、东儿,你们帮了我大忙了。”
听到这话东儿才放下心中一块石头,这个遇儿只要认定的东西,怎么劝也是没用的。东儿叫不要玩泥人,她到好,直接将泥手在东儿身上擦。这不,想不成共犯都难。好在,姨娘没有说什么。
“娘亲,真的么?”遇儿开心道。
“东儿,叫云姨和云姨夫来。我们一起来做个更有意思的。”晓月看着东儿笑道。
听这话东儿来神了,哧溜跑得没影了。
晓月叫云笑弄来很多青苔,叫张虎弄来很多沙土和竹签。一个多时辰,除了夏雨,每个人都加入制作实体地形山体实体山脉地形沙盘。
首先,先将弄来一块平整的木板,又弄来弄了一个长两米、宽一米的做沙盘框木框放在平板上。将沙盘框放置稳妥,5厘米厚的沙土,并用木板反复刮平压紧,作为最低等高线的平面,然后打上和地形图相应的方格,在沙盘框周围注记相应的编号。当然这反复刮平压紧力气活是让张虎做的。
做完第一步,晓月便叫他们离开,不许有人打扰。因为下面步骤是布局,晓月要将地形地貌的堆积不同的高度,反复测算山川、河流、高原、平原的比例。
晓月将画好的地图,反复验算。计算好的山顶、鞍部、山脚、倾斜变换点和江河弯曲部等起伏明显和点,分别插上竹签、竹签的高度,为该点在沙盘上的高度加上底层沙土的厚度。
在最低等到高线范围内,以竹签和等高线为依据,晓月先堆出山顶、鞍部、山背等的概略形状作为骨干,再修整其他部分。因为沙盘较大,晓月进行了分片堆积,先堆积进出困难处,后堆积进出方便处。堆积时,对照地形图,正确显示地貌的起伏状况。并不断将沙土压紧,避免崩塌变形。在经过较大的江河,湖泊修整地貌时一并挖成。