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第十四章:断章毕业班

刘赫因为自身原因,一般曲子很难让他吸引,江白如果今日弹奏的悲怆与致爱丽丝都不会吸引到他,但这首黎明...刘赫脑电波是对一起的...

江白的运气也是爆炸,贝多芬的天赋声入人心的BGM直接锁定了刘赫老师。

共鸣再度启动!

刘赫莫名发现自己脑海里,浮现出独特画面...

金色的阳光透过薄雾,唤醒了沉睡的大地,小鸟在欢跃,牧笛在回响。

音乐表达的高音区清脆的旋转音型的出现,使人如临山谷泉边,倾听着流水潺潺。

接着音型的密集、调性的转换、力度的变化,色彩斑驳的田野、生机勃勃的大地逐一展现。

刘赫越听越是喜欢,同时也有点心痒难耐,觉得这个演奏者水准太差。

屋内的余光点了点头:“总算能在E大调上出现的副部主题,毕竟具有明朗的曲调、清澈的音色、新颖的调性、和弦式的织体,如同一首颂歌,可以更好表达对大自然的热爱和赞美,对光明和幸福的向往。”

一个劲表扬什么!

这小子糟蹋那么好曲子,你还夸他,被他吃了**药了吗?

江白继续演奏,动人的赞歌先在右手高音区出现,接着又在左手中音区不完全再现,当它第二次出现时,右手灵活运动的音型,使这一主题溶汇到积极的运动中去,似乎是人们受到大自然的感应,整个心灵亦化入生命运动的节奏之中。

可惜,不断运动切换,技巧太过于卡顿,给人一种看蓝光画面经常掉帧焦躁。

虽然很嫌弃江白,但刘赫发现自己热血沸腾起来了...仿佛有一种魔力,让他尽力去帮助江白成长起来。

不可能的!

我怎么会被一首曲子影响到?

贝多芬的声入人心天赋,是对这些专修古典音乐的音乐家大杀器。

尤其是脑电波合拍以后,一个对一个准!

在呈示部的结尾,随着节奏的发展和力度的增长,动力逐步加强、情绪越来越热烈...

刘赫自我进行脑补真正完整展现时,整个大脑里,竟出现万类霜天竟自由的雄伟画面!

怎么可能!

一股辉煌霸气的感受,迎面而来,让刘赫整个人都不淡定了,脑补的画面越来越清晰。

又不是美食番,画面感为什么那么强烈!

接着,辉煌的颤音,如闪烁不定的阳光,似波光鳞鳞的涟漪。柔和的旋转式音阶从高音区到中音区逐步下降,好似微风吹来了淡淡的花香。

这下刘赫被击溃了,他捂住自己的嘴,深怕自己情绪失控,影响到江白继续演奏下去。

生机勃勃的运动亦逐渐缓和,这并不是意味着运动的停止,而是向掀起更大浪潮的展开部过渡。

还有?

天啊,这家伙是什么神仙...

展开部将呈示部的材料从旋律进行、节奏、力度和色彩等方面进行各种变化。

开始时以凝聚而成的主部材料在不同调上楼进,斑斓多彩的快速音型在高低音区不停地飞跃,如莺歌燕舞、蝉鸣蝶飞。

就在刘赫越来越兴奋时,音乐戛然而止...

“抱歉,余光老师,我好像没法弹下去了,很多点都很难抓准。”

刘赫:“...”

这小子,是来自断章毕业班的吗?

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