要问高中学科中哪一门学科最难学，物理绝对占据一席之地。

高中物理涵盖了力的合成与分解、牛顿万有引力定律、动量定理、动量守恒定律、光的本性等。

其内容之广泛，知识度之大，让许多学生许多学生苦不堪言。

高中不仅要学习物理知识，更重要的是提高学习物理知识和应用物理知识的能力，高中阶段主要是自学能力和物理解题能力，并学会一些常用的物理研究的方法。

然而单单是物理的解题能力及研究方法就难倒了一大片学生，更别说进一步的深入了。

为此，物理老师们为了让学生们学好物理，也是使出浑身解数，各种办法都用了上来，如抛物粉笔，弹射粉笔，自由落体粉笔等等。

为了学生，讲台上的粉笔不知默默地付出了多少！

梁云所在的八班物理成绩在年级中处于中等水平，忽高忽低。

因此作为他们班的物理老师宋云岩，一直以来都在努力保持与提升八班的物理成绩，然而效果并不是很明显。

能够听得懂课的学生依旧是那么几个，不懂的无论他怎么提示，思维终究是转不过来，需要的指明了才能够领悟，实在让他倍感压力。

其实物理成绩不理想并不是是八班独有的，而是整个年级都是如此，大多数学生物理成绩都徘徊与四十分到六十分之间，少部分是六十分到八十分的，至于八十分以上的，就更加少的可怜，理科十五个普通班都凑不够两位数。

由于现实情况的不理想，使得物理组的老师都是压力山大的，一个劲地想办法提升自个所带班级的物理成绩，好在自己教师生涯上挣回一个优秀教师。

“同学们翻开书本十二页，今天我们来讲引力势能推导……”

八班教室，物理老师宋云岩在黑板上写下了引力势能几个大字后，便开始了这一节课的教学。

台下学生都在目不转睛地认真聆听着宋云岩的讲解，当然能够听懂多少就要看学生自身的领悟能力了。

随着宋云岩一步步的深入讲解引力势能，也让台下听讲的学生一步步走向迷离，一个学生接着一个的看着黑板干瞪眼一脸懵。

宋云岩：“……同学们听懂了没有？需要老师再讲一遍吗？”

学生：“要……”

虽然宋云岩在看到了学生懵懵的脸时系，就已经知道了结果，但他还是问出了那句需不需要再讲一遍的话。

因此，他在心中是有一些期望的，然而期望从来没有得到过回报。

于是宋云岩又从头给学生再详细的分析讲解了一遍引力势能的推导。

物理是真的难，在学新的知识时特别费脑，梁云也有些吃不消，宋云岩的一番讲解，他也只懂了一半，没能完全听懂。

“唉，物理这么难，任务2的期末的年级第一完成的了吗！要是完成不了可是要变弱智的啊！”烦躁地挠了挠头，梁云叹了口气。 本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第1页/共2页