那时对招生工作，要求保证质量，宁缺毋滥。在培养工作方面，对培养目标、培养要求、培养方式以及遴选导师等都提出了具体、明确的要求。《条例》规定，研究生必须深入掌握本专业的基础理论、专门知识和基本技能，熟悉本专业主要的科学发展趋向；掌握两门外国语，具有独立进行科学研究工作和相应的教学工作能力。

而像六三年，那一年全国招考研究生也不过四千多人。分到每个学校，研究机构，一家也就一、二十人，再细分到专业，可能重点到专业也就一个人。

由此，也就看出，国家在那时，基础的学习是讲速成的，但从高中起，国家就采取分流制，高中考大学，大学到研究生，那就不是千军万马过独木桥了。难度更高！

64年是经过一年的摸索，再招考就显得从容规范了许多。钢院这年，就招收了加欧萌萌在内的四人而已。而欧萌萌所在的冶炼系里，也就她一个人。不过欧萌萌属于在职，她学制是四年，她搬着手指看看，感觉有点无奈。这个她能学四年吗？算了，既来之，则安之吧！

不过她学习这个，对孩子们倒是很大的促进，这在棒梗他们心里就造成了一种错觉，觉得妈妈越读越高，然后工资就越高。这个特别直观，于是热爱赚钱的棒梗和小当，别的都还好，就是学习上，特别自觉。他们看分数就跟看小钱钱一样，充满了爱意，弄得欧萌萌都觉得，自己的教育是不是出了问题，这两娃还能不能教好了。

欧萌萌还是按部就班的工作学习，在大学在职研究生有一点好，上着班，就把书读了。她原本英语就不错，毕竟用了快一辈子，就算到红楼几年，那个也跟学自行车一样，也不至于说不用就能忘记。她的重点在专业英语。但这会研究生需要两门外语，她在导师的建议下，开始学习法语。在导师看来，英语和德语都是日耳曼语系，同宗同源，当然，德语更严谨，就是有相近的，反而更难学习。而法语是拉丁语系，掌握法语，就是对另一语系的一种窥探。

这个她无所谓，学习这个，她真的没什么压力。不过，她还是很小心，不会在大院里学习，连外文的资料都不会带回家，每天都是老老实实的在学校图书馆里背词典，然后对着专业的论文研究，对于掌握了学习方法的人，无论什么时候，学习都不是什么问题。

而领导和侄子谈过话后，全国高校无论老师还是学生都要时时的下乡，进厂。好在他们是钢铁学院，教授也就直接带着他们进厂了。这对欧萌萌来说，又是天时地利人和了。

厂里领导层她都很熟悉，而技术口她就更熟了，进厂学习真的就是如鱼得水，对教授也好，教授一直有想做的实验，很多实验机器都在大学，但那个不是说不对，而是与生产相结合的度上还是有一定的偏差的。欧萌萌就建议在钢厂建立实验室，把机器带到钢厂来，这样，一边实验，一边向工人师傅们学习，而且可以马上把实验的成果运用到实际工作中，实现科研零距离的态势。她是知道教授那套仪器是德国进口的，国内只有这么一台，还是放在厂里安全一点。