“从平台开放以来，有各行各业的人已经开设了自己的专栏，讲他们的学识。尤其是去年谜图手机发布之后，我们也退出了移动版，用手机直接录制、一键上传，使用门槛又降低了很多。”

陶知行关心地问：“专栏质量呢？”

何青伟笑着说：“这不能说是都非常优秀，但毕竟还是存在用户的评价机制。中小学教育的课程不说，其他的学科公开课、个人专栏，通过数据反馈是区分了些上中下。不过自从引入人工智能之后，现在它进化得很快。”

“引起了哪些变化？”陶知行对这个很感兴趣，毕竟对人工智能的研究，现在燧石系是最领先的。

何青伟看了看顾松，继续带着笑容说：“我听顾松跟说，他跟保元老讲，是要把智未来做成一个人类知识的数字图书馆。因此过去，智未来在内容的收集上，花了大量的资金和时间。”

“除了对认证专栏主上传的内容在格式、内容的合法性等等方面进行审核，内容团队还和燕大图书馆进行了深度合作，进行文字内容的持续数字化。另外，期刊库也是合作对象之一。”

何青伟感慨道：“现在，智未来的系统当中，有数个人工智能在负责系统学习人类已经掌握的不同学科的知识，相当于专家的存在。与此同时，还有专门的人工智能用于比较分析，比对用户上传的内容和数据库中的知识。”

陶知行听得目瞪口呆：“很多个人工智能？”

顾松代替何青伟回答：“现在人工智能的理论架构，是给它某个框好的目标，让它遵循一套算法，用大量的数据去喂养，让它进行自我学习，不断完善。所以，运用了很多个人工智能，每个设定不同的学科。”

“除了这种专家人工智能，还有支撑整个智未来架构的其他人工智能，比如语义识别、图像识别、音频识别等各种人工智能，用来进一步提高数据库内容的完善速度。另外，在输出层面，也有人工智能执行不同的任务。”

陶知行和齐学真面面相觑，听得都有点晕了。

顾松笑道：“具体技术层面的事情不用细究啦，明天何哥还要开专场发布会的，后面也会有智未来人工智能教育系统的使用白皮书会公布出来，知道它能有哪些作用就行了。”

陶知行问道：“你想出来了？”

顾松喝了一口茶，叹气说：“这种问题，真的不合适由我来说，我只是做技术和产品的。”

陶知行无语：“不会还卖关子吧？难道这里几个人，还有谁不合适听？”

“不是这个意思啊。”顾松忙道，“只不过这个点一提出来，触及到的利益会太多。”

陶知行眼中精芒点点：“那就当做闲聊。” 本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第2页/共3页