曹酩小朋友听得特别认真，其他学生也都如此，毕竟以前很少有老师给他们讲这些。老师们大抵都是说，“这里的热烈活泼点，这个乐章慢下来，这种感觉大概就是你们再也吃不到喜欢的食物！”

可具体应该是怎样的，老师们也说不明白，也难以做出最准确无误的示范。

到秦放歌这里就完全不一样，他把一切都剖析得明明白白，清清楚楚。也用他自己的亲身示范告诉学生们，这是真的可以做到，不是他胡乱吹牛皮说大话，跟那些站着说话不腰疼的老师还真是有着天壤之别。

曹酩这一时半会之间没办法练好，这也需要他长期的坚持的练习。对秦放歌来说很轻松，可对哪怕天才如曹酩这样的，仍旧是需要时间去努力。好在这些都是有方向，也有切实可行性的。秦放歌就是活生生的例子呢！

其他学生们也都瞪大眼睛竖起耳朵，生怕遗漏了一点细节。

秦放歌所讲的这些，不光只是对曹酩的问题，他们自己在练习的时候，又何尝没有类似的问题。

虽然一直在说，中国学生们的演奏技术没得说，可距离秦放歌的标准，似乎差得还真是特别大。

秦放歌也早说了技术是一切的基础，没有扎实过硬的演奏技术，所谓情绪的渲染和表达就是空中楼阁。音乐艺术虽是一门玄妙无比的艺术，“但真的不能什么都靠感觉，看看音乐史上的那些大师为什么能成为大师，他们对音乐有自己独特的理解，也能清晰无误的表达出来，这点是至关重要的。”

另外，秦放歌自己对错音这样的行为是没办法容忍的。

很多学生也会说，不少大师都有演奏错音的时候，这并不影响大师们的声誉呀！

秦放歌却认为，哪怕是大师，错了就是错了，不完美就是不完美！哪怕说明他们不是神，而是人！也没办法改变已经犯错的事实。

还好曹酩对两首曲子的熟悉程度特别高，虽没能达到倒背如流的地步，却也是能随时跟上节奏，上下乐章都能随时进行无缝衔接的。因为秦放歌随时会叫停他，指导完毕之后，又叫他接着刚刚的演奏继续。这对学生们的记忆力要求都是相当高的，要对曲子不熟还要看谱的话，是根本没办法做到的，当场就会露陷。

秦放歌要求学生们背谱，大家也都照做，要不然，这接不上的话，还真是会很丢脸呀！这么多人看着的，还在进行网络直播。

这样的教学活动，老师和学生的互动，也让观众们，更大程度的了解到曹酩的才华。他的学习能力，模仿能力，创新暂时没展现出来，还不到时候，他能大致跟上秦放歌的节奏就相当不错了！他这教学，确实是很超纲超模的，也完全没想着学生们在课堂上这有限的时间，就能当堂全部理解并完成。 本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第2页/共4页